четверг, 12 марта 2015 г.



Тема недели (16-20 марта): «Быть здоровыми хотим».

Цели:
1.Воспитание ценностного отношения детей к здоровью и человеческой жизни, развитие мотивации к сбережению своего здоровья и здоровья окружающих людей.
2.Обогащение и углубление представлений детей о том, как поддержать, укрепить и сохранить здоровье;
3.Воспитание самостоятельности в выполнении культурно-гигиенических навыков, обогащение представлений детей о гигиенической культуре;
4.Обеспечение сохранения и укрепления физического и психического здоровья детей.
 Рекомендации  родителям:
- посетить бассейн,  спортивный клуб;
- сделать плакат «Защита здоровья»;
- оформить «книжки-малютки»  о здоровье;
- побеседовать о здоровом образе жизни в семье;
- изготовить  семейную газету «Я и мое здоровье»;
- побеседовать: «Спорт – залог здоровья».
-выполнить  зарисовки на тему  «Быть здоровыми хотим»;
- побеседовать с ребёнком  о лекарственных растениях,  «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Вредные привычки человека», «Откуда берутся болезни», «Что такое режим дня, как его соблюдать здоровым и больным», «Избавляясь от вредных привычек», «Традиции и любимые занятия моей семьи

- чтение А. Ампилов «Зубки заболели», В. Ланцети «Все начинается…»
-  побеседовать с детьми «Органы дыхания» Это что? Для чего нужны?

Сказка "Вести из редакции «Галкины новости»

В большом скворечнике в городском парке дружно галдели трапезники. На дворе уже весна, и многие подумывали о строительстве собственного дома для создания семьи.
— Зачем строить гнезда? Нам и так хорошо. Накормлены… Сыты… — твердили голуби.
— Но  ведь нужно откладывать яйца!? — возмутились голубки. 
— Ну, вон, сколько вокруг гнезд на деревьях. Выбирай любое!
— Я не хочу эти гнезда, — возразила голубка. — Давай построим дом для малышей вон в той крыше. Там тепло и тихо.
— Давай, — согласился самец и полетел собирать веточки. А голубка полетела в ту самую крышу многоэтажного дома, чтобы выбрать местечко, куда она будет складывать найденный супругом материал для гнезда: палочки, веточки, травинки, перья.
Маленький Воробушек, ставший свидетелем этой сцены, сорвался с места и полетел в редакцию «Галкиных новостей».  Без стука он взлетел на ветку главного редактора — Галки.
— У меня есть идея для главной полосы апрельского выпуска «Галкиных новостей», — затараторил он.
— Ну, я слушаю тебя, — важно сказала Галка.
— Вы когда-нибудь задумывались, сколько в мире птиц? А ведь нас великое множество. Только видов птиц около 9000…. И большинство из нас весной строят гнезда. И, что самое удивительное, они у всех разные! Вот, простите, у вас какое гнездо? — смело спросил Воробей.
— Ну, мы Галки, любим быть поближе к людям. Поэтому часто строим гнезда на крышах высоких домов, за вывесками, и даже в печных трубах. Я вот уже набрала веточек и присмотрела местечко под тем карнизом, чтобы недалеко от редакции было.
— Мы, городские птицы, в большинстве своем вьем гнезда поближе к человеку. А как живут другие птицы? Я прошу у вас разрешения на взятие интервью  у не городских птиц. Обмен опытом будет полезен каждому из нас.
— Хорошо, — сказала Галка. — Только поспеши, апрельский выпуск уже скоро пойдет в печать.
Воробей быстро улетел. Свой репортаж он решил начать со своего собственного дома, который построил в большом гнезде Белого Аиста на высоком высоковольтном столбе. И он, и семья аистов живут в этом гнезде уже несколько лет. Ежегодно лишь достраивая и подлатывая стенки жилища, чтобы потомству в гнезде было комфортно и приятно жить.
Улетая из города, маленький журналист встретил Ласточку. Ласточка что-то крепко сжимала клювом и не могла разговаривать. Воробей проводил ее до места и только тогда смог поговорить с ней.
— Здравствуй, Ласточка! Я — корреспондент газеты «Галкины новости». Расскажи, пожалуйста, про свой дом.
— Свой дом мы, ласточки, лепим из глины в виде чашечки, пристраивая их к стенам деревенских домов или скалам. Знаешь сколько раз нам нужно летать за материалом для стройки одного гнезда?- спросила Ласточка и, не дожидаясь ответа, воскликнула — более 1000 раз! А чтобы нашим птенчикам было не только тепло, но и мягко внутри гнездышки выстилаем травинками и перышками.
Воробей записал рассказ Ласточки, поблагодарил ее и полетел дальше. Вскоре он оказался в лесу и сразу же наткнулся на удивительнейшее гнездо. Оно, словно корзина висело на ветке прямо над водой.
— МудрО! — подумал Воробей, — кто же соткал такое чудо и так недоступно для врагов?
И тут он увидел, как маленькая серенькая птичка юркнула внутрь «корзины». Он подлетел ближе и постучал клювом.
— Кто там?
— Я корреспондент «Галкиных новостей». Не могли бы вы рассказать о себе и своем удивительном доме?
Маленькая птичка вылетела и присела на крышу гнезда.
— Привет. Я — Ткачик. Наш домик шаровидной формы. Посмотрите: внутрь ведет отверстие в виде трубки. Такие строения мы ткем сами, используя листья деревьев и соединяя их растительными волоконцами. Это маленький домик, только для нашей семьи. А в соседнем лесу есть гигантский «многоквартирный» дом ткачиков. Там живет более 100 семей. А мой двоюродный брат строит гнездышко, сплетая кольцо из веточек и травинок. Причем на приличной высоте от земли: от 1 до 10 метров. Вот.
— Вы, и, правда, удивительные строители-ткачи. Спасибо.
И Воробушек снова пустился в путь. Вскоре он увидел, как  птица с синевато-черным атласным оперением, корой дерева, словно кисточкой, окрашивает шалаш в синий цвет.
-Здравствуйте, расскажите, пожалуйста, о себе читателям газеты «Галкины новости».
— Здравствуйте. Я сейчас раскрашиваю свой шалаш.
— Простите, это вы сами построили?
— Сам. Я — Шалашник и готовлю свое жилище к ежегодным соревнованиям среди шалашников. В жюри соревнования будет моя любимая самка, а она любит синий цвет. Смотрите, какую удивительную синюю штуковину я нашел, — и Шалашник указал на большую пуговицу, висевшую у входа в шалаш.
Наш маленький корреспондент поблагодарил самца-шалашника и пожелал ему удачи.
Уже устав, и почти развернувшись, домой, Воробей увидел вместительное гнездо, плывущее по воде. Он быстро спустился и легонько присел на краешек. В гнезде встрепенулась птица скромной серо-черной окраски и размером с утку. Наш маленький журналист извинился, что потревожил и обратился со своим вопросом.
Это оказалась Лысуха. Вместе со своей парой, которую они создают один раз и на всю жизнь, она строит гнездо на воде, посреди густых зарослей растения, выступающего из воды. Строят они его, используя листья и стебли прошлогодних трав. Это рыхлая куча прекрасно держится на воде посреди озера или реки. В ней и выводятся их малыши.
Поблагодарил Воробей Лысуху и полетел домой. Его статья была готова и имела оглушительный успех! Кстати, из газеты «Галкины новости» статья о гнездах самых разных птиц была передана еще и по птичьему радио.
С любовью,Людмила Поцепун.

воскресенье, 8 марта 2015 г.

Приглашаем вас полистать юбилейный выпуск журнала "Ароматы счастья"! Он насыщен такими красивыми и добрыми нотками, что не только поднимает настроение, но и дарит чудо!

http://srclickpro.ru/click/c0i4Ff9P3228rya

 
Пусть женское очарование дарит вам и окружающим самые приятные эмоции!

Тема недели : "Миром правит доброта"
Цели:
1. Воспитание  дружеских  взаимоотношения между детьми (привычку сообща играть, трудиться, следовать положительному примеру).
2. Формирование такие качества, как сочувствие, отзывчивость, справедливость, скромность, коллективизм.
3. Расширение представлений детей об их обязанностях в будущем (учиться в школе, заботиться о младших, помогать пожилым и инвалидам).
Рекомендации родителям:
-         беседа с детьми о животных, населяющих нашу планету и бережном к ним обращении, оказании помощи;
-         посещение городского зоопарка;
-         наблюдение за трудом сотрудников зоопарка;
-         проектная деятельность (составление памятки о бережном отношении к животным, растениям);
-         беседы «Чем можно помочь пожилым людям» ;
-         участие в фотовыставке «О братьях наших младших»;
-         оформление альбома с фото, рисунками, рассказом ребенка о добрых поступках;
-         чтение детям: К.Ушинский «Слепая лошадь»;Чтение  были в обр.К.Ушинского «Не плюй в колодец - пригодится воды напиться!». 
-         рассматривание семейных фото о родителях - школьниках;

-         рисование  на тему «Когда я стану взрослой (ым)»;