воскресенье, 29 ноября 2020 г.

 



Тема: "Новогодний калейдоскоп"

Источник

Задание 1. Родителям рекомендуется:
 — рассказать ребенку о том, какой праздник скоро наступит;

Детям о празднике Новый год

Как рассказать детям о празднике Новый год

Интересный рассказ о Новом годе для детей, интересные истории и новогодние стихи.

Наступает Новый год

В гости к нам январь идёт.

Огоньки на ёлке ярки,

А под ёлкою — подарки!

Автор: Ю. В. Каспарова

Новогодние путешествия

Получив подарки от святого Николая, Саша с Алёнкой начали ждать подарки от Деда Мороза. Ведь скоро Новый год!

Кто же первый придумал праздновать Новый год? Никто не знает точно! Ведь этот день празднуют все народы с древних времён. Правда, к каждому народу Новый год приходит в своё время. Кроме того, существует множество разных традиций и обычаев.

Долгое время древние славяне праздновали Новый год 1 марта. Они подарили нам традицию зажигать огоньки на новогодних ёлках. Зажигание огня обещало хороший урожай. С принятием христианства Новый год стали отмечать 1 сентября.

Более 300 лет тому назад, в 1700 году, царь Пётр I приказал праздновать Новый год 1 января. Тогда же появилась традиция украшать ёлки, устраивать фейерверки и новогодние костюмированные карнавалы.

Хочешь больше узнать о том, как празднуют Новый год в других странах? Когда часы начинают бить полночь, англичане открывают задние двери дома. Из них тихонько выходит старый год. С последним ударом открывают парадные двери и встречают Новый год.

В Венгрии в первую секунду нового года начинают свистеть в детские дудочки, рожки и свистульки. Таким образом отгоняют от дома злых духов и призывают радость.

В Германии, как только часы начинают бить полночь, люди разного возраста залазят на стулья, столы и кресла. А с последним ударом дружно с радостными приветствиями «впрыгивают» в Новый год. Только представь, какой шумный у них праздник!

В Италии принято из квартир в последнюю минуту старого года выбрасывать разбитую посуду, старую одежду и даже мебель. За ними летят хлопушки, конфетти, бенгальские огни. Говорят: если выбросишь старое — купишь новое, ещё лучшее. А все дети ожидают волшебницу Бефану, которая прилетает ночью на метле и через каминную трубу попадает в дом. Фея наполняет подарками детские ботинки, специально подвешенные к камину.

Испанцы в новогоднюю ночь едят виноград. Но не просто едят, а ещё и считают. Ягод должно быть ровно 12 — по одной за каждый из двенадцати грядущих месяцев.

В Скандинавии в первые секунды нового года принято хрюкать под столом, чтобы отогнать от семьи болезни и неудачи.

В современном Китае Новый год — это праздник фонарей. Только празднуют его не 1 января, а каждый раз меняют дату. В новогоднюю ночь на улицах и площадях зажигают множество маленьких фонариков. Китайцы верят, что искры от них прогоняют злых духов.

Японские дети встречают Новый год в новой одежде. Считают, что это принесёт удачу и здоровье. В новогоднюю ночь дети кладут под подушку рисунок с изображением своей мечты. Желание должно осуществиться.

Новый год в Индии можно отпраздновать восемь раз! В один из таких дней — Гуди Падва — необходимо съесть листву дерева ним-ним. Оно очень горькое и неприятное на вкус. Но индийцы верят, что эта листва оберегает человека от болезней и бед.

В Болгарии традиционно встречают Новый год дома. Перед началом праздника самый младший член семьи стоит возле ёлки и поёт гостям колядки. Благодарные родственники дарят ему подарки.

Как зовут Деда Мороза?

В нашей стране знаменитый дедушка — Дед Мороз. Он одет в длинную красную шубу с белым мехом. У Деда Мороза длинная белая борода, а в руках — посох. Приходит он в гости не только с подарками, а и со своей помощницей — внучкой Снегурочкой.

В США, Канаде, Великобритании и странах Западной Европы Деда Мороза зовут Санта Клаус. Он одет в красную курточку, украшенную белым мехом, и в красные шаровары. На голове — красный колпак.

В Швеции два Деда Мороза: дедушка с крючковатым носом Юлтомтен и карлик Юлниссаар. Оба под Новый год оставляют подарки на подоконниках.

В Финляндии новогоднего деда зовут Йоулупукки. У него высокая конусообразная шапка и красный наряд. Окружают его гномы в остроконечных шапочках и накидках с белым мехом.

А эстонского Деда Мороза называют Йиулувана. Он похож на своего друга Йоулупукки.

Во Франции тоже два Деда Мороза. Одного зовут Пэр-Ноэль, что означает «Отец Рождество». Он добрый и приносит детям подарки в корзине. Второго зовут Шаланд. Этот бородач носит меховую шапку и тёплый дорожный плащ. В его корзине спрятаны розги для непослушных и ленивых детей.

В Италии к детям приходит старенькая фея Бефана. Она залетает в дом через дымовую трубу. Хорошим детям фея приносит подарки, а непослушным достаётся только пепел.

В Румынии «снежного дедушку» зовут Мош Кречун. Он очень похож на нашего Деда Мороза. В Узбекистане его зовут Корбобо. Он одет в полосатый халат и красную тюбетейку. Корбобо ездит на ослике, навьюченном мешками с новогодними подарками.




 — рассмотреть дома новогоднюю елку, совместно с ребенком ее украсить, рассказать о елочных игрушках, обратить внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назвать их, сравнить игрушки по величине и цвету;
 — посмотреть на большую елку, установленную на центральной улице города;
 — вспомнить, кто приходит в гости к ребятам на Новый год и приносит подарки.

Задание 2. Отгадать загадки.
На первую ступеньку встал парень молодой,
К двенадцатой ступеньке пришел старик седой. (Новый год)






























Задание 3. Совместно с ребенком вспомнить, сколько месяцев в году, и повторить их названия.









Сказка о том, как Ослик выучил названия месяцев

Жил-был маленький Ослик. Он был очень умненький и смышлёный, любил учиться и радовал свою маму успехами. Но Ослик никак не мог запомнить названия месяцев и очень расстраивался из-за этого. На помощь Ослику пришла мама – она рассказала Ослику такую сказку. Послушайте и вы, ребятки!

В одной деревеньке жил Старый Осёл, он очень не любил зимние холодные месяцы декабрь, январь и февраль. Лежал Старый Осёл на подстилке из соломы и ворчал«Дяф, дяф, дяф.»

Но вот наступила весна, и у Старого Осла в марте появился внучок Ослик. В апреле он подрос,а в мае он впервые позвал маму«Мам, мам, мам!»

За весной пришло лето, маленький Ослик весело скакал по зелёному лужку и громко кричал«И-и-а, и-и-а, и-и-а!» И это было очень похоже на то, что он называл первые звуки названий летних месяцев июнь, июль, август.

Но лето быстро закончилось, наступила осень, Старый Осёл снова стал часто погружаться в сон, именно так начинались названия осенних месяцев сентябрь, октябрь, ноябрь.

И снова наступила зима, и снова заворчал во сне Стаый Осёл«Дяф!», потом он вспомнил первое слово внучка «Мам!» и его возглас на лужке «Иаа!» и снова Старый Осёл погрузился в сон…

«Спасибо, мамочка!» – закричал маленький Ослик, потому что он теперь запомнил, как называются зимние месяцы по первым буквам и пропел их«Дяф!», потом пропел названия весенних месяцев«Мам!», добавил названия летних месяцев«И-И-А!» и. наконец, пропел про осенние месяцы«Сон!» Ослик весело напевал свою песенку «Дяф, мам, ииа, сон! Дяф, мам, ииа, сон!» И вдруг понял, почему говорят «круглый год», ведь месяцы словно идут по кругу друг за другом!

«Мамочка! Я побегу скорее к друзьям, помогу им тоже запомнить все месяцы!» - и Ослик побежал на лужок.

Может быть, и вам эта сказка поможет?


Задание 4. Составить рассказ (из личного опыта) «Как я украшал новогоднюю елку».

Задание 5. Дидактическая игра «Подбери признак к предмету»: елка (какая?) — ..., праздник (какой?) — ..., елочные игрушки (какие?) — ..., Дед Мороз (какой?) — ..., Снегурочка (какая?) — ..., ребята (какие?) — ..., подарки (какие?) — ....

Задание 6. 
Пересказать рассказ.
Елка
В детском саду елка. У елки стоит Дед Мороз, большой, седой, в красной шубе, в меховой шапке, в белых валенках, с палкой в руке. Он очень понравился ребятам. Саша на него смотрел, смотрел, подошел и тронул. Дед Мороз зашевелился, голову поднял и громко спросил:
— Кто меня разбудил?
 — Это я, Саша.
 — Спасибо, Саша, а то я чуть праздник не проспал. Пришлось бы подарки в лес увозить.


Задание 7. Выучить стихотворение.
Елка
Горит огнями елочка, под нею тени синие,
Колючие иголочки, как будто в белом инее.
Огни на елке яркие повсюду зажигаются.
Во всех домах, по всей стране ребята улыбаются. (Л. Некрасова}



Задание 8. Выложить фигурку из спичек по образцу.
h_html_2b03bf16.png
Елочка зеленая выросла в лесу.
Елочку на праздник я домой несу.


Задание 9. Совместно с ребенком изготовить несколько елочных игрушек.











четверг, 26 ноября 2020 г.

 





1.Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.

2.Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России. Знакомство детей с народными песнями, плясками.

3.Формирование представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, искусство народов разных стран).

4.Воспитание интереса к искусству родного края; воспитание бережного отношение к произведениям искусства.




Уважаемые родители!


Тема этой недели «Город мастеров»


  •  1. Посетите с ребёнком выставку народного творчества в краеведческом музее

  • Прочитайте ребёнку «Чем пахнут ремёсла» Дж.Родари



Стихи про запахи каждой профессии: в булочной пахнет хлебом, в столярной мастерской — свежими досками, рыбак пахнет морем и рыбой, маляр — красками.

Чем пахнут ремёсла? читать

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.

Чем пахнут ремёсла? - Родари Д.

Мимо столярной
Идёшь мастерской, —
Стружкою пахнет
И свежей доской.

Чем пахнут ремёсла? - Родари Д.

Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.

Чем пахнут ремёсла? - Родари Д.

Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего —
Маслом машинным.

Чем пахнут ремёсла? - Родари Д.

Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате —
Лекарством приятным.

Чем пахнут ремёсла? - Родари Д.

Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.

Чем пахнут ремёсла? - Родари Д.

Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.

Чем пахнут ремёсла? - Родари Д.

Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!

Чем пахнут ремёсла? - Родари Д.


  • 2. Почитайте ребёнку пословицы и поговорки о труде, о народных умельцах


Русские народные пословицы о труде







    • Труд человека кормит, а лень – портит.
    • Хорошая работа два века живет.
    • Сперва думай, потом делай.

    • Сломать легко, сделать трудно.
    • Есть терпение будет и умение.
    • Кто первый в труде, тому слава везде.
    • Кто работы не боится, у того она и спорится.
    • Маленькое дело лучше большого безделья.
    • Мало хотеть надо уметь.
    • Голова научит, а руки сделают..
    • Семь раз отмерь, один раз отрежь.
    • Каков мастер, такова и работа.
    • Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
    • С умом больше сделаешь, чем одной силой.
    • Кто мало говорит, тот больше делает.
    • Трудолюбивый за что не возьмется – все заблестит.
    • Глаза страшатся, а руки делают.
    • Труд все побеждает.
    • Не сиди сложа руки, не будет и скуки.
    • От желания к исполнению приложи умение.
    • Наскоро сделать – переделывать.
    • Делал наспех, сделал на смех.
    • Ленивые руки не родня умной голове.
    • Нерадивый дважды дело делает.
    • От безделья дурь наживается, а в труде воля закаляется.
    • Поспешишь – людей насмешишь.
    • От скуки бери дело в руки.
    • Каждое дело любовью освещается.
    • С мастерством люди не родятся, но добытым мастерством гордятся.
    • Где не возьмешь топором, там возьмешь смекалкой.
    • Веселись, играй, да дело знай.
    • Глаза облюбовали, а руки сделали.
    • Кто на все руки, у того нет скуки.
    • Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
    • Тот труда не боится, кто умеет трудиться.
    • Без волненья, без заботы не ищи радости от работы.
    • Хором бригадир, хороша и работа.
    • Хорошему работнику мало уменья, нужна привычка.
    • Воля и труд дивные всходы дают.
    • Говорить легко, а делать трудно.
    • Дерево смотрят в плодах, а человека в делах.
    • Умелые руки работы не боятся.
    • В хорошей артели всяк при деле.
    • Честный труд – наше богатство.
    • Не говори что делал, а говори что сделал.
    • Тяжело тому жить, кто от работы бежит.
    • Делай хорошо, а плохо и само получится.
    • Сам молчун, а руки громкие.
    • Не стыдись не знать, стыдись не научиться.
    • Встречают по одежке, провожают по уму.
    • Без топора не плотник, без иглы не портной.
    • Всякому молодцу ремесло к лицу.
    • Работа хвалит мастера.
    • Над чем постараешься, тому и порадуешься.
    • Кому работа в тягость, тот не знает радость.




  • Устройте домашнее чтение русских народных сказок с просмотром иллюстраций


  • 3. Посоветуйте ребёнку нарисовать «Дымковскую барышню»






















  • 4. Пофантазируйте, сочините с ребёнком «Сказку об умельце»

  • Привлеките ребенка к выполнению простых трудовых поручений, оцените его труд всей семьёй



  • 5. Устройте семейный просмотр мультфильмов по мотивам русских народных сказок

  • Изготовьте вместе с ребёнком поделку для украшения быта





Роспись по камням — очень занимательное, креативное занятие, которое дает потрясающе красивый результат







  • 6. Не забывайте почитать ребёнку книги о труде

  • Устройте семейный праздник с подарками, сделанными своими руками




  • 7. Загадайте ребёнку загадки о труде, народных умельцах



ЗАГАДКИ О НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛАХ
1
Очень тяжелые эти фигурки:
Девочки, мальчики, кони-скульптурки
Есть и подсвечники, блюда резные.
Ну, догадались, откуда такие?
(Каслинское литье)


2
Тук-тук, щелк – щелк,
Медведь, мужик, коза и волк
Деревянные игрушки
И медведи и старушки
То сидят, а то спешат
Ребятишек всех смешат
(Богородская резьба)


3
Снежно-белая посуда,
Расскажи-ка ты откуда?
Видно, с севера пришла
И цветами расцвела
Голубыми, синими,
Нежными, красивыми.
(Гжель)


4
Резные ложки и ковши
Ты разгляди-ка, не спеши.
Там травка вьется и цветы
Растут нездешней красоты.
Блестят они, как золотые
А может, солнцем залитые.
(Хохлома)


5
Веселая белая глина,
Кружочки, полоски на ней.
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней,
Кормилицы и водоноски,
И всадники и ребятня.
Собачки, гусары и рыбы…
А ну, назови-ка меня!
(Дымка)


6
Круглые, железные
В хозяйстве полезные.
Черные, желтые, красные
Удивительные и прекрасные!
(Жостовские подносы)


7
Нас слепили мастера,
Нас раскрашивать пора!
Кони, барышни, барашки
Длинношеи и стройны.
Сине-красные полоски
На боках у нас видны.
(Филимоновские игрушки)


8
Ростом разные подружки,
Все похожи друг на дружку.
Раз, два, три, четыре, пять…
Даже всех не сосчитать!
Загляделася старушка-
а в руках - одна игрушка.
(Матрешки)


9
Железная пластинка,
На ней простой пейзаж:
Березки и рябины,
Горы далекой кряж.
(Златоустовская гравюра)


10
Из липы доски сделаны,
И прялки и лошадки.
Цветами разрисованы,
Как будто полушалки.
Там лихо скачут всадники,
Жар-птицы ввысь летят.
Оживки черно-белые
На солнышке блестят.
(Городец)


11
Бочонки, копилки, матрешки, грибки
Они не малы, да и не велики.
Свистульки, тарелочки в ярких цветах
И солнце и речка и домик в кустах.
Свободная роспись: шиповник цветет,
И яблочки зреют и травка растет.
Рисуются тушью на стеблях цветы
Их яркие краски сочны и просты.
(Полховский Майдан)


12
Стучат коклюшки: стук, стук, стук -
Платочек появился вдруг.
И воротник из белой нити
Прекрасно выполнен, взгляните!
(Вологодские кружева)


13
На черном фоне – красные розы
Лилии, маки, ромашки, подснежники.
Ими повязаны девичьи головы,
Глазки лукавые, личики нежные.
(Павлово-Посадские платки)






Родителям рекомендуется:

 Побеседовать с ребенком о том, что на свете есть очень много профессий, спросить его, какие профессии он знает, кем бы он хотел стать, когда вырастет.

Спросить у ребенка, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны.

Рассказать ребенку о своей профессии, о том, где и кем вы работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям.


Упражнения на развитие речи: 

• Упражнение «Кто что делает?» (подбор действий к существительным) : повар – варит, учитель -, врач-, продавец -, почтальон -… и т. д.


• Упражнение «Закончи предложение» (употребление винительного падежа имен существительных) : повар варит (что)-, врач лечит (кого)-….


• Упражнение «Кому что нужно для работы»

 Вариант 1

 Повару нужны (что) – кастрюля, поварешка….

 Учителю нужны (что)- …

• Упражнение «Кому что нужно для работы». 

Вариант 2.

(употребление дательного падежа(кому?чему?) имен существительных) :

поварешка нужна повару, письмо нужно, метла нужна, указка нужна, топор нужен ….


• Упражнение «Кто чем работает?» (образование творительного падежа имен существительных) : маляр – кистью, землекоп-, дворник….


• Упражнение «Найди ошибку» (развитие логического мышления).

- Врачу нужны … (бинт, вата, шприц, кастрюля.)


• Упражнение «Бывает – не бывает» (осмысление логико – грамматических конструкций).

- Повар варит суп. Суп варит повар. Суп варят повара. Суп сварен поваром. Поваром сварен суп. Повар сварен супом. Супом сварен повар.

• Упражнение «Назови профессию» (образование существительных с помощью суффикса – щик). Кто носит багаж? – Носильщик. Кто сваривает трубы?- Сварщик. Кто вставляет стекла?- Стекольщик. Кто работает на кране? – Крановщик. Кто точит ножи? – Точильщик.

• Упражнение «Почему так названы?» (сложные слова): рыболов – ловит рыбу, пчеловод -, землекоп-, лесоруб-….

• Упражнение «Назови действия» : лопатой – копают, иголкой -, пилой-, топором-, кистями -….