1.Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, народным декоративно-прикладным искусством.

2.Расширение представлений об искусстве, традициях и обычаях народов России. Знакомство детей с народными песнями, плясками.

3.Формирование представлений о разнообразии народного искусства, художественных промыслов (различные виды материалов, искусство народов разных стран).

4.Воспитание интереса к искусству родного края; воспитание бережного отношение к произведениям искусства.

Уважаемые родители!

Тема этой недели «Город мастеров»

•  1. Посетите с ребёнком выставку народного творчества в краеведческом музее

• Прочитайте ребёнку «Чем пахнут ремёсла» Дж.Родари

Стихи про запахи каждой профессии: в булочной пахнет хлебом, в столярной мастерской — свежими досками, рыбак пахнет морем и рыбой, маляр — красками.

Чем пахнут ремёсла? читать

У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.

Мимо столярной
Идёшь мастерской, —
Стружкою пахнет
И свежей доской.

Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.

Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего —
Маслом машинным.

Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате —
Лекарством приятным.

Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.

Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.

Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!

• 2. Почитайте ребёнку пословицы и поговорки о труде, о народных умельцах

Русские народные пословицы о труде

• 
  

• 
  

• • Труд человека кормит, а лень – портит.
  • Хорошая работа два века живет.
  • Сперва думай, потом делай.
  • 
    
  • Сломать легко, сделать трудно.
  • Есть терпение будет и умение.
  • Кто первый в труде, тому слава везде.
  • Кто работы не боится, у того она и спорится.
  • Маленькое дело лучше большого безделья.
  • Мало хотеть надо уметь.
  • Голова научит, а руки сделают..
  • Семь раз отмерь, один раз отрежь.
  • Каков мастер, такова и работа.
  • Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
  • С умом больше сделаешь, чем одной силой.
  • Кто мало говорит, тот больше делает.
  • Трудолюбивый за что не возьмется – все заблестит.
  • Глаза страшатся, а руки делают.
  • Труд все побеждает.
  • Не сиди сложа руки, не будет и скуки.
  • От желания к исполнению приложи умение.
  • Наскоро сделать – переделывать.
  • Делал наспех, сделал на смех.
  • Ленивые руки не родня умной голове.
  • Нерадивый дважды дело делает.
  • От безделья дурь наживается, а в труде воля закаляется.
  • Поспешишь – людей насмешишь.
  • От скуки бери дело в руки.
  • Каждое дело любовью освещается.
  • С мастерством люди не родятся, но добытым мастерством гордятся.
  • Где не возьмешь топором, там возьмешь смекалкой.
  • Веселись, играй, да дело знай.
  • Глаза облюбовали, а руки сделали.
  • Кто на все руки, у того нет скуки.
  • Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.
  • Тот труда не боится, кто умеет трудиться.
  • Без волненья, без заботы не ищи радости от работы.
  • Хором бригадир, хороша и работа.
  • Хорошему работнику мало уменья, нужна привычка.
  • Воля и труд дивные всходы дают.
  • Говорить легко, а делать трудно.
  • Дерево смотрят в плодах, а человека в делах.
  • Умелые руки работы не боятся.
  • В хорошей артели всяк при деле.
  • Честный труд – наше богатство.
  • Не говори что делал, а говори что сделал.
  • Тяжело тому жить, кто от работы бежит.
  • Делай хорошо, а плохо и само получится.
  • Сам молчун, а руки громкие.
  • Не стыдись не знать, стыдись не научиться.
  • Встречают по одежке, провожают по уму.
  • Без топора не плотник, без иглы не портной.
  • Всякому молодцу ремесло к лицу.
  • Работа хвалит мастера.
  • Над чем постараешься, тому и порадуешься.
  • Кому работа в тягость, тот не знает радость.

• 
  

• 
  

• 
  

• 
  

• Устройте домашнее чтение русских народных сказок с просмотром иллюстраций

• 3. Посоветуйте ребёнку нарисовать «Дымковскую барышню»

• 
  
  
  
  
  

• 4. Пофантазируйте, сочините с ребёнком «Сказку об умельце»

• Привлеките ребенка к выполнению простых трудовых поручений, оцените его труд всей семьёй

• 5. Устройте семейный просмотр мультфильмов по мотивам русских народных сказок

• Изготовьте вместе с ребёнком поделку для украшения быта

Роспись по камням — очень занимательное, креативное занятие, которое дает потрясающе красивый результат

• 6. Не забывайте почитать ребёнку книги о труде

• Устройте семейный праздник с подарками, сделанными своими руками

• 
  

• 7. Загадайте ребёнку загадки о труде, народных умельцах

ЗАГАДКИ О НАРОДНЫХ ПРОМЫСЛАХ
1
Очень тяжелые эти фигурки:
Девочки, мальчики, кони-скульптурки
Есть и подсвечники, блюда резные.
Ну, догадались, откуда такие?
(Каслинское литье)

2
Тук-тук, щелк – щелк,
Медведь, мужик, коза и волк
Деревянные игрушки
И медведи и старушки
То сидят, а то спешат
Ребятишек всех смешат
(Богородская резьба)

3
Снежно-белая посуда,
Расскажи-ка ты откуда?
Видно, с севера пришла
И цветами расцвела
Голубыми, синими,
Нежными, красивыми.
(Гжель)

4
Резные ложки и ковши
Ты разгляди-ка, не спеши.
Там травка вьется и цветы
Растут нездешней красоты.
Блестят они, как золотые
А может, солнцем залитые.
(Хохлома)

5
Веселая белая глина,
Кружочки, полоски на ней.
Козлы и барашки смешные,
Табун разноцветных коней,
Кормилицы и водоноски,
И всадники и ребятня.
Собачки, гусары и рыбы…
А ну, назови-ка меня!
(Дымка)

6
Круглые, железные
В хозяйстве полезные.
Черные, желтые, красные
Удивительные и прекрасные!
(Жостовские подносы)

7
Нас слепили мастера,
Нас раскрашивать пора!
Кони, барышни, барашки
Длинношеи и стройны.
Сине-красные полоски
На боках у нас видны.
(Филимоновские игрушки)

8
Ростом разные подружки,
Все похожи друг на дружку.
Раз, два, три, четыре, пять…
Даже всех не сосчитать!
Загляделася старушка-
а в руках - одна игрушка.
(Матрешки)

9
Железная пластинка,
На ней простой пейзаж:
Березки и рябины,
Горы далекой кряж.
(Златоустовская гравюра)

10
Из липы доски сделаны,
И прялки и лошадки.
Цветами разрисованы,
Как будто полушалки.
Там лихо скачут всадники,
Жар-птицы ввысь летят.
Оживки черно-белые
На солнышке блестят.
(Городец)

11
Бочонки, копилки, матрешки, грибки
Они не малы, да и не велики.
Свистульки, тарелочки в ярких цветах
И солнце и речка и домик в кустах.
Свободная роспись: шиповник цветет,
И яблочки зреют и травка растет.
Рисуются тушью на стеблях цветы
Их яркие краски сочны и просты.
(Полховский Майдан)

12
Стучат коклюшки: стук, стук, стук -
Платочек появился вдруг.
И воротник из белой нити
Прекрасно выполнен, взгляните!
(Вологодские кружева)

13
На черном фоне – красные розы
Лилии, маки, ромашки, подснежники.
Ими повязаны девичьи головы,
Глазки лукавые, личики нежные.
(Павлово-Посадские платки)

Родителям рекомендуется:

 Побеседовать с ребенком о том, что на свете есть очень много профессий, спросить его, какие профессии он знает, кем бы он хотел стать, когда вырастет.

Спросить у ребенка, что делают люди разных профессий, какую работу они выполняют, какие инструменты и орудия труда им для этого нужны.

Рассказать ребенку о своей профессии, о том, где и кем вы работаете, что делаете, какую пользу приносит ваша работа людям.

Упражнения на развитие речи: 

• Упражнение «Кто что делает?» (подбор действий к существительным) : повар – варит, учитель -, врач-, продавец -, почтальон -… и т. д.

• Упражнение «Закончи предложение» (употребление винительного падежа имен существительных) : повар варит (что)-, врач лечит (кого)-….

• Упражнение «Кому что нужно для работы»

 Вариант 1

 Повару нужны (что) – кастрюля, поварешка….

 Учителю нужны (что)- …

• Упражнение «Кому что нужно для работы». 

Вариант 2.

(употребление дательного падежа(кому?чему?) имен существительных) :

поварешка нужна повару, письмо нужно, метла нужна, указка нужна, топор нужен ….

• Упражнение «Кто чем работает?» (образование творительного падежа имен существительных) : маляр – кистью, землекоп-, дворник….

• Упражнение «Найди ошибку» (развитие логического мышления).

- Врачу нужны … (бинт, вата, шприц, кастрюля.)

• Упражнение «Бывает – не бывает» (осмысление логико – грамматических конструкций).

- Повар варит суп. Суп варит повар. Суп варят повара. Суп сварен поваром. Поваром сварен суп. Повар сварен супом. Супом сварен повар.

• Упражнение «Назови профессию» (образование существительных с помощью суффикса – щик). Кто носит багаж? – Носильщик. Кто сваривает трубы?- Сварщик. Кто вставляет стекла?- Стекольщик. Кто работает на кране? – Крановщик. Кто точит ножи? – Точильщик.

• Упражнение «Почему так названы?» (сложные слова): рыболов – ловит рыбу, пчеловод -, землекоп-, лесоруб-….

• Упражнение «Назови действия» : лопатой – копают, иголкой -, пилой-, топором-, кистями -….