5 аспектов поведения,которые предскажут будущее ребенка
5 аспектов поведения,которые предскажут будущее ребенка
В 1972 году группа ученых из Новозеландского университета Отаго в Данидине начали исследование, длиной в более чем 40 лет. Свыше 1000 молодых родителей дали свое согласие на участие в беспрецедентном опросе, в рамках которого они ежегодно отчитывались об изменениях, происходивших с их детьми. Информация, собранная силами не одного десятка научных деятелей за такой длительный период, оказалась невероятно ценной.
Это уникальный взгляд на то, какое влияние оказывают на человека большие и малые события его жизни. Оно дает статистическую базу для построения закономерностей понимания, что делает нас теми, кем мы становимся.
Исследователи обнаружили у трехлетних детей пять различных фундаментальных стилей поведения. Ориентируясь на них, можно попробовать предсказать, как будут вести себя дети спустя 25 лет. Мы с вами можем использовать эти строго проверенные данные в роли компаса, указывающего на те качества, которые стоит развить в ребенке, чтобы будущее его было успешным и счастливым.
В 1972 году группа ученых из Новозеландского университета Отаго в Данидине начали исследование, длиной в более чем 40 лет. Свыше 1000 молодых родителей дали свое согласие на участие в беспрецедентном опросе, в рамках которого они ежегодно отчитывались об изменениях, происходивших с их детьми. Информация, собранная силами не одного десятка научных деятелей за такой длительный период, оказалась невероятно ценной.
|
Это уникальный взгляд на то, какое влияние оказывают на человека большие и малые события его жизни. Оно дает статистическую базу для построения закономерностей понимания, что делает нас теми, кем мы становимся.
Исследователи обнаружили у трехлетних детей пять различных фундаментальных стилей поведения. Ориентируясь на них, можно попробовать предсказать, как будут вести себя дети спустя 25 лет. Мы с вами можем использовать эти строго проверенные данные в роли компаса, указывающего на те качества, которые стоит развить в ребенке, чтобы будущее его было успешным и счастливым.
Личностное развитие
Личность продолжает развиваться на всем протяжении жизни: различные ситуации ломают нас, приспосабливают, мы приобретаем мудрость и опыт. Хотя основы того, кто мы есть, остаются относительно неизменными с детства. Мы опишем пять стилей поведения и добавим к ним пояснения, как эффективнее распорядиться теми или иными достоинствами и недостатками.
Личность продолжает развиваться на всем протяжении жизни: различные ситуации ломают нас, приспосабливают, мы приобретаем мудрость и опыт. Хотя основы того, кто мы есть, остаются относительно неизменными с детства. Мы опишем пять стилей поведения и добавим к ним пояснения, как эффективнее распорядиться теми или иными достоинствами и недостатками.
Уверенные
Эти дети — сами себе праздник. Они шумные, общительные, откровенные и ни сколько не сомневаются в собственной неотразимости. Они говорят то, что другие и не мечтают высказать. Смекалка и интуиция — их конек, а быть первыми во всем и всегда — их девиз. Такой напор может сулить немало проблем. Как сделать жизнь более уравновешенной?
- Замечательно, если ребенок считает себя лучшим. Но со временем других людей это может начать раздражать. Кто-то и вовсе не способен мириться с чужим преимуществом. То, что в маленьких детях выглядит милым и дерзким, в юношах и девушках быстро наскучит. Поработайте над тем, чтобы научить ребенка прислушиваться не только к себе.
- Уверенность в себе и своих возможностях — это очень хорошо. Но излишняя бравада приводит к катастрофам и неудачам в построении взаимоотношений. Учите ребенка контролировать импульсивность и развивайте чувство такта.
- Такие дети должны понимать, что хотя на них обращают внимание, восхищаются их нахальством и откровенностью, время от времени следует вести себя чуть более сдержанно. Люди, которые всегда ведут себя как «особенные», очень утомляют окружающих, научите их снижать темп.
Эти дети — сами себе праздник. Они шумные, общительные, откровенные и ни сколько не сомневаются в собственной неотразимости. Они говорят то, что другие и не мечтают высказать. Смекалка и интуиция — их конек, а быть первыми во всем и всегда — их девиз. Такой напор может сулить немало проблем. Как сделать жизнь более уравновешенной?
- Замечательно, если ребенок считает себя лучшим. Но со временем других людей это может начать раздражать. Кто-то и вовсе не способен мириться с чужим преимуществом. То, что в маленьких детях выглядит милым и дерзким, в юношах и девушках быстро наскучит. Поработайте над тем, чтобы научить ребенка прислушиваться не только к себе.
- Уверенность в себе и своих возможностях — это очень хорошо. Но излишняя бравада приводит к катастрофам и неудачам в построении взаимоотношений. Учите ребенка контролировать импульсивность и развивайте чувство такта.
- Такие дети должны понимать, что хотя на них обращают внимание, восхищаются их нахальством и откровенностью, время от времени следует вести себя чуть более сдержанно. Люди, которые всегда ведут себя как «особенные», очень утомляют окружающих, научите их снижать темп.
Замкнутые
Такие дети не парализованы сомнениями, но часто робеют. Их стандартный подход к любой ситуации — встревожиться и отступить. Мы все иногда бываем такими, и в этом нет ничего ужасного. Проблемы начинаются тогда, когда такая реакция на новую ситуацию становится основной.
- Вам нужно объяснять ребенку, что в ошибках нет ничего страшного. Все их совершают. Не ошибаясь, вы ничему не научитесь. Работайте над изменением ассоциаций, связанных с неудачами. Используйте ситуацию для подробного анализа: что ребенок узнал нового о себе, как поступит в следующий раз. Возьмите за правило делиться своими ошибками.
- Спокойно реагируйте на приступы паники, возникающие у ребенка. Ваша уверенность в том, что ничего плохого не случится, обязательно передастся и ему.
- Читайте книги, смотрите фильмы, расширяйте круг знакомств. Взращивайте понимание того, что не стоит все в жизни принимать слишком близко к сердцу. Даже к самым серьезным ситуациям порой стоит относиться с юмором.
Такие дети не парализованы сомнениями, но часто робеют. Их стандартный подход к любой ситуации — встревожиться и отступить. Мы все иногда бываем такими, и в этом нет ничего ужасного. Проблемы начинаются тогда, когда такая реакция на новую ситуацию становится основной.
- Вам нужно объяснять ребенку, что в ошибках нет ничего страшного. Все их совершают. Не ошибаясь, вы ничему не научитесь. Работайте над изменением ассоциаций, связанных с неудачами. Используйте ситуацию для подробного анализа: что ребенок узнал нового о себе, как поступит в следующий раз. Возьмите за правило делиться своими ошибками.
- Спокойно реагируйте на приступы паники, возникающие у ребенка. Ваша уверенность в том, что ничего плохого не случится, обязательно передастся и ему.
- Читайте книги, смотрите фильмы, расширяйте круг знакомств. Взращивайте понимание того, что не стоит все в жизни принимать слишком близко к сердцу. Даже к самым серьезным ситуациям порой стоит относиться с юмором.
Неконтролируемые
Такие дети раздражительные, импульсивные, сердитые и не проявляют упорства в выполнении задач. Часто им не нравится заниматься чем-то новым, а если все же приходится, они предпринимают неохотную, краткую попытку и затем с оскорбленным видом бросают начатое.
Не самый простой жизненный подход, и если в течение длительного времени все оставлять как есть, уровень раздражительности будет расти, а степень удовлетворенности — падать. Вам, как родителю, нужно помочь ребенку.
- Жизнь действительно может раздражать, но если научиться принимать это и не сопротивляться, все станет намного проще. Учите ребенка расслабляться. Физкультура, творчество, занятия музыкой, релакс-терапия, чтение — все это помогает снять напряжение.
- Непросто завести друзей, когда ты все время дуешься и злишься, а поддерживать с ними хорошие отношения еще труднее. Тут потребуется помощь. Хорошие манеры и воспитание — пускай и искусственный, но верный способ создать вокруг себя круг знакомств.
- Если у ребенка есть склонность видеть вещи в отрицательном свете и принимать все на свой счет, научите его быть более гибким. Не все и не всегда сводится к нему. Необходимо научиться понимать, что, возможно, сверстники реагируют на него так, а не иначе по своим личным причинам.
- Награждайте проявления самоконтроля и тренируйте импульсивность. Вы можете сами создавать необходимые ситуации для закрепления успешного результата. Например, скажите, что если ребенок будет экономить карманные деньги две недели, вы добавите дополнительную сумму, которой будет достаточной для покупки желанной игрушки.
Такие дети раздражительные, импульсивные, сердитые и не проявляют упорства в выполнении задач. Часто им не нравится заниматься чем-то новым, а если все же приходится, они предпринимают неохотную, краткую попытку и затем с оскорбленным видом бросают начатое.
Не самый простой жизненный подход, и если в течение длительного времени все оставлять как есть, уровень раздражительности будет расти, а степень удовлетворенности — падать. Вам, как родителю, нужно помочь ребенку.
- Жизнь действительно может раздражать, но если научиться принимать это и не сопротивляться, все станет намного проще. Учите ребенка расслабляться. Физкультура, творчество, занятия музыкой, релакс-терапия, чтение — все это помогает снять напряжение.
- Непросто завести друзей, когда ты все время дуешься и злишься, а поддерживать с ними хорошие отношения еще труднее. Тут потребуется помощь. Хорошие манеры и воспитание — пускай и искусственный, но верный способ создать вокруг себя круг знакомств.
- Если у ребенка есть склонность видеть вещи в отрицательном свете и принимать все на свой счет, научите его быть более гибким. Не все и не всегда сводится к нему. Необходимо научиться понимать, что, возможно, сверстники реагируют на него так, а не иначе по своим личным причинам.
- Награждайте проявления самоконтроля и тренируйте импульсивность. Вы можете сами создавать необходимые ситуации для закрепления успешного результата. Например, скажите, что если ребенок будет экономить карманные деньги две недели, вы добавите дополнительную сумму, которой будет достаточной для покупки желанной игрушки.
Подавленные
Излишне застенчивые, пугливые и социально замкнутые. Они всегда предпочтут следовать за кем-то, нежели быть заводилой, или тихо отступают на задний план, наблюдая, но не присоединяясь.
Стоит понимать, что почти все дети проявляют эти качества время от времени. Иногда лучше просто помолчать и посмотреть, чтобы разобраться в происходящем. Однако некоторым детям выйти под яркие огни мира сложнее, чем другим. Но вы можете помочь своему ребенку.
- Разрешайте ему громко и живо вести себя в комфорте родного дома. Пусть он станет звездой в своей комнате: поп-певцом или актером, модельером или ведущим шоу-программы. Со временем это поможет выстроить маленькие мосты в другие области жизни.
- Если ребенку интересно какое-то конкретное направление, например, музыка, активно поощряйте это увлечение. Пусть занимается фортепиано, скрипкой, поет в хоре или играет на ударных. Инструмент наделит его конкретной ролью, которая, в свою очередь, поможет более уверенно заявить о себе окружающим.
- Учите его прислушиваться и доверять внутреннему голосу. Отстаивать свою точку зрения и интересы. Показывайте на примерах, что тихие и скромные люди способны совершать яркие поступки. Нередко именно они и творят историю.
Излишне застенчивые, пугливые и социально замкнутые. Они всегда предпочтут следовать за кем-то, нежели быть заводилой, или тихо отступают на задний план, наблюдая, но не присоединяясь.
Стоит понимать, что почти все дети проявляют эти качества время от времени. Иногда лучше просто помолчать и посмотреть, чтобы разобраться в происходящем. Однако некоторым детям выйти под яркие огни мира сложнее, чем другим. Но вы можете помочь своему ребенку.
- Разрешайте ему громко и живо вести себя в комфорте родного дома. Пусть он станет звездой в своей комнате: поп-певцом или актером, модельером или ведущим шоу-программы. Со временем это поможет выстроить маленькие мосты в другие области жизни.
- Если ребенку интересно какое-то конкретное направление, например, музыка, активно поощряйте это увлечение. Пусть занимается фортепиано, скрипкой, поет в хоре или играет на ударных. Инструмент наделит его конкретной ролью, которая, в свою очередь, поможет более уверенно заявить о себе окружающим.
- Учите его прислушиваться и доверять внутреннему голосу. Отстаивать свою точку зрения и интересы. Показывайте на примерах, что тихие и скромные люди способны совершать яркие поступки. Нередко именно они и творят историю.
Хорошо приспособленные
Про таких детей говорят — просто «подарок» для родителей. Они ведут себя так, как подобает вести себя в их возрасте. Повзрослев, они понимают, что в жизни время от времени случаются неприятности, поэтому просто разбираются с ними и идут дальше.
Они не склонны драматизировать, очень доброжелательны и отзывчивы, приветливы и любезны. Они идеальны, подходят к жизни разумно. Однако даже для их счастливчиков-родителей у нас есть пара советов.
- Благодарите высшие силы за то, что вам так повезло с ребенком. Будьте уверены в том, что вы — одни из счастливейших созданий на Земле! Многие мечтают быть на вашем месте.
- Радуйтесь! Как можно больше и как можно чаще. Проводите время вместе с ребенком, путешествуйте, общайтесь, занимайтесь творчеством, смотрите кино — наслаждайтесь.
Про таких детей говорят — просто «подарок» для родителей. Они ведут себя так, как подобает вести себя в их возрасте. Повзрослев, они понимают, что в жизни время от времени случаются неприятности, поэтому просто разбираются с ними и идут дальше.
Они не склонны драматизировать, очень доброжелательны и отзывчивы, приветливы и любезны. Они идеальны, подходят к жизни разумно. Однако даже для их счастливчиков-родителей у нас есть пара советов.
- Благодарите высшие силы за то, что вам так повезло с ребенком. Будьте уверены в том, что вы — одни из счастливейших созданий на Земле! Многие мечтают быть на вашем месте.
- Радуйтесь! Как можно больше и как можно чаще. Проводите время вместе с ребенком, путешествуйте, общайтесь, занимайтесь творчеством, смотрите кино — наслаждайтесь.
Задатки личности
Бытует мнение, что при рождении мы получаем набор определенных сильных и слабых сторон, и родители лишь способны научить использовать преимущества и справляться со слабостями.
В приближении научного исследования, это так и есть. Но не забывайте, что любое суждение не является абсолютным. Ваш малыш не обязан вписываться только лишь в один шаблон. Все советы, описанные выше, стоит рассматривать лишь как рекомендации и подсказки.
Бытует мнение, что при рождении мы получаем набор определенных сильных и слабых сторон, и родители лишь способны научить использовать преимущества и справляться со слабостями.
В приближении научного исследования, это так и есть. Но не забывайте, что любое суждение не является абсолютным. Ваш малыш не обязан вписываться только лишь в один шаблон. Все советы, описанные выше, стоит рассматривать лишь как рекомендации и подсказки.
Как стимулировать развитие речи ребенка? 10 простых приемов.
http://ipsyholog.ru/kak-stimulirovat-razvitie-rechi-rebenka/#mailru
Держите свои страхи при себе
Представьте, что вы с ребенком на экскурсии в зоопарке. Все увлеченно следят за клеткой с рептилиями. Дети прильнули к стеклу террариума: змея с красивыми отметинами на чешуе медленно ползет по ветке. И тут одна из мам произносит: «Фу! Ужас какой!»
Скорее всего, многие из вас наблюдали похожую картину. Окрик испуганной мамы мог последовать за тем, как малыш, например, откопал червяка и хвастается своей находкой или бесстрашно гладит по панцирю майского жука.
Очень хорошо, что некоторые дети на подобные реплики родителей не обращают внимания. А многие мамы и папы достаточно разумны, чтобы не оценивать степень «ужасности» всего живого. Но обязательно найдутся малыши, которые окажутся весьма восприимчивы к такому поведению взрослых. И они быстро усвоят, что пресмыкающиеся, пауки, червяки, жуки и прочие «неприятные» твари — это «гадость», «ужас» и «кошмар».
Как такое поведение может навредить детям?
Представьте, что вы с ребенком на экскурсии в зоопарке. Все увлеченно следят за клеткой с рептилиями. Дети прильнули к стеклу террариума: змея с красивыми отметинами на чешуе медленно ползет по ветке. И тут одна из мам произносит: «Фу! Ужас какой!»
Скорее всего, многие из вас наблюдали похожую картину. Окрик испуганной мамы мог последовать за тем, как малыш, например, откопал червяка и хвастается своей находкой или бесстрашно гладит по панцирю майского жука.
|
Очень хорошо, что некоторые дети на подобные реплики родителей не обращают внимания. А многие мамы и папы достаточно разумны, чтобы не оценивать степень «ужасности» всего живого. Но обязательно найдутся малыши, которые окажутся весьма восприимчивы к такому поведению взрослых. И они быстро усвоят, что пресмыкающиеся, пауки, червяки, жуки и прочие «неприятные» твари — это «гадость», «ужас» и «кошмар».
Как такое поведение может навредить детям?
Будьте внимательны
Все живые существа прекрасны, и детей стоит учить восхищаться их разнообразием, или, по крайней мере, не поощрять отрицательного к ним отношения. Мама или папа, подающие ребенку дурной пример, поступают неразумно.
Со временем ребенок может усвоить, что маленький жучок не имеет никакой ценности и его, скажем, можно безжалостно раздавить. А другой, возможно, будет каждый раз убегать с визгом от повстречавшейся на дороге лягушки.
Своим поведением мы оказываем большое влияние на детей, и если быть невнимательными, то можем наградить их огромным количеством ненужных страхов. Держите свои эмоции при себе.
Все живые существа прекрасны, и детей стоит учить восхищаться их разнообразием, или, по крайней мере, не поощрять отрицательного к ним отношения. Мама или папа, подающие ребенку дурной пример, поступают неразумно.
Со временем ребенок может усвоить, что маленький жучок не имеет никакой ценности и его, скажем, можно безжалостно раздавить. А другой, возможно, будет каждый раз убегать с визгом от повстречавшейся на дороге лягушки.
Своим поведением мы оказываем большое влияние на детей, и если быть невнимательными, то можем наградить их огромным количеством ненужных страхов. Держите свои эмоции при себе.
Поступаем правильно
Одна мама очень боялась пауков. Она помнила, как еще в детстве ее охватывал панический ужас при виде крошечного насекомого. Со временем страх не пропал, наоборот, превратился практически в фобию. Однако она не хотела, чтобы от этого же страдала и ее дочь.
И как-то раз, увидев в комнате малышки паука, мама отважно взяла щетку и выкинула нарушителя на улицу. При этом она страшно нервничала, но старалась ничем не выдать своего страха перед дочерью.
Одна мама очень боялась пауков. Она помнила, как еще в детстве ее охватывал панический ужас при виде крошечного насекомого. Со временем страх не пропал, наоборот, превратился практически в фобию. Однако она не хотела, чтобы от этого же страдала и ее дочь.
И как-то раз, увидев в комнате малышки паука, мама отважно взяла щетку и выкинула нарушителя на улицу. При этом она страшно нервничала, но старалась ничем не выдать своего страха перед дочерью.
Как быть с другими страхами
Мы боимся не только насекомых и рептилий. Бывают и другие страхи — например, страх подвергнуться унижению, или быть осмеянным, боязнь поражения, или панический страх растолстеть, ужас от сна, якобы предвещающего неприятности, или нежелание переходить улицу вслед за черной кошкой.
Порой поведение родителей бывает абсурдным: один папа отговаривал своих сыновей от поступления в университет, мотивируя это тем, что они сильно расстроятся, если провалятся на экзаменах. А другая мама запрещала дочери сладкое и мучное из боязни, что та растолстеет, хотя к этому у девочки не было никакой предрасположенности.
Мы боимся не только насекомых и рептилий. Бывают и другие страхи — например, страх подвергнуться унижению, или быть осмеянным, боязнь поражения, или панический страх растолстеть, ужас от сна, якобы предвещающего неприятности, или нежелание переходить улицу вслед за черной кошкой.
Порой поведение родителей бывает абсурдным: один папа отговаривал своих сыновей от поступления в университет, мотивируя это тем, что они сильно расстроятся, если провалятся на экзаменах. А другая мама запрещала дочери сладкое и мучное из боязни, что та растолстеет, хотя к этому у девочки не было никакой предрасположенности.
Задумайтесь, на что вы программируете ребенка
Что вам в себе не нравится? Чего вы боитесь? Возможно, на ваш взгляд, у вас смешной нос? Или острые колени? У вас не складываются отношения с родственниками? Вы не любите собак?
Пожалуйста, молчите о своих подобных переживаниях. Акцентируя на них внимание, вы закладываете в ребенке негативное впечатление обо всех этих вещах. Подумайте, ваши внешние черты могут оказаться наследственными. И все, что вы сейчас говорите о себе, лет через двадцать отзовется у вас в ушах.
Один папа преждевременно полысел и страшно этого стеснялся, хотя лысина его ничуть не портила, а, по мнению жены, напротив, добавляла мужественности образу. Но в душе мужчина был не согласен и старался скрыть этот факт прическами и другими уловками.
Что же случилось дальше? У пары родился сын, у которого к тридцати годам так же, как и у отца, начала редеть шевелюра. А учитывая то, что все детство он слышал, как это ужасно, конечно, он начал, как когда-то его папа, стесняться и страдать.
И, несмотря на то, что и родители, и невеста пытались переубедить молодого человека, действия это не возымело. Когда двадцать семь лет подряд ты слышишь от родного человека одно, а затем он стремительно меняет свое мнение на противоположное — очень трудно поверить в правдивость его слов.
Что вам в себе не нравится? Чего вы боитесь? Возможно, на ваш взгляд, у вас смешной нос? Или острые колени? У вас не складываются отношения с родственниками? Вы не любите собак?
Пожалуйста, молчите о своих подобных переживаниях. Акцентируя на них внимание, вы закладываете в ребенке негативное впечатление обо всех этих вещах. Подумайте, ваши внешние черты могут оказаться наследственными. И все, что вы сейчас говорите о себе, лет через двадцать отзовется у вас в ушах.
Один папа преждевременно полысел и страшно этого стеснялся, хотя лысина его ничуть не портила, а, по мнению жены, напротив, добавляла мужественности образу. Но в душе мужчина был не согласен и старался скрыть этот факт прическами и другими уловками.
Что же случилось дальше? У пары родился сын, у которого к тридцати годам так же, как и у отца, начала редеть шевелюра. А учитывая то, что все детство он слышал, как это ужасно, конечно, он начал, как когда-то его папа, стесняться и страдать.
И, несмотря на то, что и родители, и невеста пытались переубедить молодого человека, действия это не возымело. Когда двадцать семь лет подряд ты слышишь от родного человека одно, а затем он стремительно меняет свое мнение на противоположное — очень трудно поверить в правдивость его слов.
Не критикуйте друг друга на глазах у детей
Не поддразнивайте своего партнера за очки, седину или лишний вес по той же самой причине. Пускай подобные шуточки и кажутся вам милыми и невинными, вы программируете подсознательное негативное отношение ребенка к высмеиваемым нюансам.
Переубедить сына или дочь через двадцать-тридцать лет словами: «Милый, я никогда не имел в виду тебя — твоя лысина гораздо лучше моей!» — будет невозможно.
Если вы переживаете, что ваш ребенок унаследует какую-либо из «невыигрышных» внешних черт супруга, особенно старайтесь сформировать к ним позитивное отношение. Говорите мужу, каким умным он выглядит в очках или как вам нравится его нос с горбинкой. Подчеркивайте свои и чужие преимущества, а не недостатки. В конце концов, может быть, вы сумеете и себя в них убедить.
Не поддразнивайте своего партнера за очки, седину или лишний вес по той же самой причине. Пускай подобные шуточки и кажутся вам милыми и невинными, вы программируете подсознательное негативное отношение ребенка к высмеиваемым нюансам.
Переубедить сына или дочь через двадцать-тридцать лет словами: «Милый, я никогда не имел в виду тебя — твоя лысина гораздо лучше моей!» — будет невозможно.
Если вы переживаете, что ваш ребенок унаследует какую-либо из «невыигрышных» внешних черт супруга, особенно старайтесь сформировать к ним позитивное отношение. Говорите мужу, каким умным он выглядит в очках или как вам нравится его нос с горбинкой. Подчеркивайте свои и чужие преимущества, а не недостатки. В конце концов, может быть, вы сумеете и себя в них убедить.
В заключение
Конечно, страх может быть рациональным. В некоторых ситуациях эта эмоция — вполне естественное явление. Она предостерегает от опасности и реализует инстинкт самосохранения.
Но также существуют страхи, которые нам внушают в детстве. Они влияют на всю последующую судьбу человека, вызывая ассоциативные негативные реакции на схожие ситуации. Взрослый человек «вспоминает» и переживает заново те ощущения, которые он уже испытывал в детстве.
Иногда бывает очень сложно прикусить язык, к тому же дети очень восприимчивы к скрытым сигналам. Но все-таки необходимо стараться держать свои фобии при себе, чтобы не передавать нашим дочерям и сыновьям совершенно лишний и ненужный багаж.
Конечно, страх может быть рациональным. В некоторых ситуациях эта эмоция — вполне естественное явление. Она предостерегает от опасности и реализует инстинкт самосохранения.
Но также существуют страхи, которые нам внушают в детстве. Они влияют на всю последующую судьбу человека, вызывая ассоциативные негативные реакции на схожие ситуации. Взрослый человек «вспоминает» и переживает заново те ощущения, которые он уже испытывал в детстве.
Иногда бывает очень сложно прикусить язык, к тому же дети очень восприимчивы к скрытым сигналам. Но все-таки необходимо стараться держать свои фобии при себе, чтобы не передавать нашим дочерям и сыновьям совершенно лишний и ненужный багаж.
Ура! Прогулка! Ура? Прогулка?
- Мы так здорово вчера провели время на детской площадке! - делится впечатлениями подруга.
- Ну как, уже погуляли? - интересуется свекровь.
- А поехали все вместе в парк на выходных! - зовет сестра.
Вы же только вздыхаете в ответ. Самая обычная прогулка каждый раз превращается для вас в серьезное испытание нервов, терпения и самообладания. Так уж устроен ваш ребенок, что его взгляд на идеальное время на улице не совпадает с вашим.
|
Почему дети на свежем воздухе ведут себя не так, как нам бы хотелось? И как свести количество конфликтов к минимуму?
С мамой по делам
Ребенку все равно, куда вы направляетесь. Главное, что вместе и на улицу! Он в восторге от самого факта выхода из дома. Но ступив за порог, кроха не останавливается ни на минуту, постоянно куда-то рвется, трогает то, чего трогать не стоит, задает множество вопросов.
Порой вы бы предпочли, чтобы ребенок остался дома и дал вам возможность сделать все необходимые дела без суеты. Иначе планы рискуют остаться невыполненными, а вы — превратиться в маму-машину по одергиванию, отряхиванию и ловле беглеца.
Но кроха так хочет пойти с вами... Что же делать?
1. Четко оговорите правила заранее.
Например: «Мы идем в магазин, там много народа. Если ты будешь от меня убегать, то можешь... потеряться».
Или: «Через дорогу мы идем только за руку! Если ребенок выскочит на дорогу один, его могут не заметить и сбить».
Всю информацию лучше выдать до прогулки. Например, когда вы собираетесь и одеваетесь. Тогда на улице малышу можно устроить мини-экзамен на знание «Очень важных правил». Главное, чтобы этих правил не было слишком много. Ограничьтесь только теми, что уберегут вашего ребенка от реальной опасности.
2. Всему свое время и место!
Шуметь, кричать, быстро бегать и веселиться можно на природе, детской или спортивной площадке. Но в магазине и на многолюдной улице — придется быть послушным и контролировать свое поведение.
Возможно, первое время вам придется напоминать крохе об этом. Но со временем он все поймет и привыкнет вести себя так, как положено.
3. Заранее дайте ребенку задание.
Например, вы можете поручить малышу в магазине найти и положить в тележку что-то из продуктов или по дороге посчитать все красные машины, позволить выбрать цветы во флористической лавке.
Визжащий монстр
Пронзительный крик вашего ребенка знают уже все жители окрестных домов. Он капризничает и норовит улечься на асфальт посреди улицы, спорит с вами по любому поводу!
Просьба дать руку вызывает бурное негодование, а предложение покачать на качелях младшего брата — крики и протест. Дележ игрушек в песочнице превращается в битву на Куликовом поле, а ваша просьба ограничиться одним танком и оставить дома бульдозер с бетономешалкой встречает яростный отпор.
Что делать, чтобы ребенок вас услышал?
1. Кричать бесполезно — разговаривайте спокойно.
Очень сложно объяснить что-то малышу, бьющемуся головой об пол. Присядьте к нему, спокойно, но громко скажите, что вы его не понимаете. Попросите внятно объяснить, что его беспокоит. Не кричите на ребенка в ответ. Пообещайте решить проблему и не забудьте выполнить свое обещание.
2. Правила есть правила.
Выработайте систему правил. Например: игрушки могут ходить с вами на прогулку в порядке очереди или их объем должен ограничиваться одной сумкой. В магазине вы покупаете не более одной приятной вещи (шоколадка, жевательный мармелад, чупа-чупс, журнал). Все дети младше семи лет переходят дорогу за руку. Вы знаете, на почве чего возникает скандал, постарайтесь заранее «обезопасить» прогулку.
3. Есть дети и постарше.
Можно обратить внимание ребенка на то, что другие, более взрослые дети, выполняют многое без споров и криков: переходят дорогу за руку, не отнимают игрушки у других, не валяются на земле.
4. «Секретные» сигналы.
Попросите ребенка подавать вам знаки, если ему захочется покричать. Пускай это будет что-то «тайное», между вами и им. Поднятая вверх рука, или «кодовое» слово — это будет вам сигналом, что сейчас разразится скандал. Примите меры для предупреждения бури.
Ребенок устает в магазине
С прогулками у вас все складывается хорошо. Но поход в магазин каждый раз оборачивается проблемой. Ребенок скучает, дергает вас за одежду, канючит и ноет. А что еще хуже, может убежать от вас, спрятаться за прилавком или начать ползать по свежевымытому полу. Конечно, его можно понять, нет ничего интересного в бесцельном хождении вдоль рядов.
Как можно улучшить ситуацию?
1. Полноценный участник процесса.
Дайте ребенку понести пакет с ценным содержимым, толкать тележку, выбрать хлопья на полдник. У кассы предложите малышу помогать вам выгружать продукты на ленту.
2. Список продуктов.
Когда вы приходите в магазин вместе с ребенком, всегда ли вы рассказываете ему о своих планах на покупки? Пусть для вас цель очевидна, но для ребенка это может быть вовсе не так. Напечатайте заранее перечень необходимых покупок с картинками. Вручите ценный лист ребенку, разрешите самостоятельно искать необходимые продукты и складывать их в тележку.
Маленький беглец
Только что он был здесь, а теперь! Где же он?! Ребенок первым выбегает из подъезда, норовит самостоятельно выскочить из машины, в магазине решил рассмотреть что-то на самом дальнем стенде, не предупредив вас.
Особенно сложно следить за передвижениями старшего, когда вы должны заниматься младшим ребенком.
Как уберечь непоседу?
1. Строгий разговор.
Никогда не оставляйте без внимания поведение малыша, когда он подвергает себя риску. Доходчиво объясните ребенку, почему именно так делать нельзя: «Не выходи из машины первым — можешь попасть под другой автомобиль», «Не убегай от меня на улице, я переживаю, что ты потеряешься».
2. Громкий сигнал.
Если вы вынуждены ненадолго отвлечься от ребенка, например, чтобы оплатить покупки или заполнить квитанцию, попросите кроху громко петь, считать вслух до 10 или рассказывать стишок. Так вам будет легче отслеживать его перемещение.
3. Правило «паровозика».
Введите в обиход правило «паровозика»: заходить в лифт, выходить из подъезда, переходить дорогу можно только держась друг за друга. А самым ответственным будет, конечно, ваш малыш – он идет первым и показывает вам путь.
Куууупииииии мне!
На улице ребенок просит газировку, чипсы и хот-дог. В магазине — раскраску, машинку или новую куклу. Вы бы и не против порадовать его, но у вас свои планы, да и поощрять нытье вы не намерены.
Что можно сделать?
1. Планируем покупки вместе.
В подробностях обсудите с малышом план прогулки и лимит возможных покупок: «Сначала нам нужно купить то-то и то-то. Потом давай выберем вместе что-то вкусное или интересное для всей семьи».
2. Носим перекусить с собой.
Вполне возможно, что малыш действительно проголодался, а яркие обертки в витрине лишь усиливают чувство голода. Отравляясь на прогулку, берите с собой что-то перекусить и попить для ребенка. Это может быть то, что вы положите в ланч-бокс: сушки, печенье, яблоко, банан, пакетик сока.
3. День фаст-фуда.
Возможно, вы и сами не прочь перекусить чем-то на прогулке. Выделите один день в неделю, когда вы можете позволить себе и ребенку купить хот-дог или мороженое.
Как же быть дальше?
Еще вчера послушные сыночек или дочка сегодня наотрез отказываются идти с вами за руку? Ничего удивительного, просто у них начался очередной этап взросления.
Пусть сейчас ваши представления об идеальной прогулке не совпадают с поведением ребенка. Но так уж устроены малыши: вам придется повторять крохе правила поведения на улице бесконечное количество раз. Возможно, вы уже и сами нашли пути решения конфликтных ситуаций, подобные тем, что мы описали
Лекарство от непослушания»
Видео-урок №1 «Говорящие предметы»
|
http://ipsyholog.ru/wppage/3-sposoba-bystro-dogovoritsya-s-rebenkom-urok-1/
Урок № 2 «Выбор без выбора»http://ipsyholog.ru/wppage/3-sposoba-bystro-dogovoritsya-urok-2/ |
Урок № 3 «Тараторка» |
Должен ли ребенок делиться?
Недавно мне пришло такое письмо:
«Здравствуйте. Меня волнует одна проблема: у меня двое детей – мальчик 4 года и девочка 2 года.Брат постоянно обижает сестренку, жадничает, игрушки не дает, есть у него любимая машина на которой он дома ездит, так вот он не разрешает ей даже посидеть на ней, не то что покататься.
Я понимаю, у нее сейчас такой возраст что ей все интересно. но как объяснить сыну что нужно делится со всеми, а не жадничать. Ведь дома ему объясняешь что жадничать не хорошо, а он все равно продолжает орать : Это мое! Не трогай!
Занимаюсь их воспитанием только я, папа редко бывает дома, и не старается с ними заниматься.
Посоветуйте как наладить отношения детям друг с другом».
Посоветуйте как наладить отношения детям друг с другом».
Я хочу поблагодарить Наталью, написавшую это письмо, за очень хороший вопрос, который подтолкнул меня к написанию этой статьи.
Часто у родителей есть установка, что ребёнок должен непременно делиться своими игрушками, и если он этого не делает, то он «жадничает». Хотя, если речь заходит о нас, взрослых, странно было бы, если бы нам кто-то сказал, что мы должны делиться с другими людьми своим мобильным телефоном, кошельком, компьютером, любимой чашкой, украшениями, машиной, либо мы жадины! Звучит смешно.
Но дело в том, что для ребёнка его личные игрушки – такая же ценность, как и для нас – наши личные вещи. У него так же, как и у взрослого, есть право не хотеть делиться своими личными вещами с другими людьми, включая членов его семьи. Это право нужно и очень важно уважать.
Я не имею ввиду сейчас ситуации, где нужно поделиться со своими родными последним кусочком торта или разделить на всех оставшийся суп или поделиться другими вещами, которые предназначены для всех. Я сейчас имею ввиду именно личные вещи, которые куплены, подарены ребёнку, и он вправе решать, как с ними поступать.
Когда родители настаивают, чтобы старшие дети делились с младшими детьми своими игрушками и другими личными вещами, а тем более – любимыми – это, однозначно, приводит к ревности между детьми.
Старшему ребёнку очень обидно, что мама не понимает его чувства и встаёт на сторону младшего, более серьёзно воспринимая его потребность в игрушке, чем потребность старшего ребёнка в установлении своих личных границ и чувстве собственности.
Нужно спокойно относиться к тому, что дети не хотят делиться друг с другом и объяснять им, что у каждого из них есть право распоряжаться своими игрушками так, как они хотят: «Это игрушка твоего брата и он не хочет ею делиться, это его право. У тебя тоже есть свои игрушки, ты можешь ими делиться, когда захочешь и с кем захочешь».
Дети, которым внушают, что со всеми нужно делиться и говорить «нет» нельзя, вырастают во взрослых, которые стараются постоянно и везде угодить другим, не могут сказать «нет», не умеют отстаивать свои интересы и часто действуют во вред себе, потому что воспитаны так, что их чувства и потребности ничего не значат.
Либо, наоборот, компенсируя недополученное в детстве, взрослый человек будет излишне скуп там, где необходимо отдавать и делиться.
1. Кроме общих игрушек, у каждого из детей должны быть обязательно свои игрушки.
2. Желательно, чтобы новые игрушки детям покупались одновременно (если это не приурочено ко Дню Рождения). Если что-то покупается одному, то и другому тоже что-то своё (по-интересам).
3. У каждого ребёнка должно быть место в комнате для своих игрушек: своя полка, свой контейнер, свой ящик или уголок.
4. Детям нужно объяснить, что общими игрушками они могут играть вместе, когда угодно, но игрушки друг-друга без спроса трогать и брать нельзя. Дети должны учиться уважать собственность другого человека и уважать его право сказать «нет».
5. Важно научить ребёнка правильно и вежливо просить другого ребёнка разрешение поиграть его игрушкой, либо временно поменяться.
Также ребенка важно научить с уважением относиться к отказу. Скажите ему: «Ты тоже иногда не хочешь давать свои игрушки. Такое бывает. Нужно уметь уважать желание другого человека».
6. Если какая-то одна игрушка дарится обоим детям и вокруг неё постоянно возникает «делёжка», помогите детям придумать какой-то график пользования этой игрушкой: понедельник, среда, пятница – один играет сколько хочет, вторник, четверг, суббота – другой. Можно повесить такой график на стену в детскую комнату (для более старших детей).
Либо вы можете придумать другие варианты, но они должны быть справедливые и никому не должны быть обидно. Не нужно делать уступку тому, кто младше. Оба ребёнка имеют одинаковое право играть этой игрушкой независимо от возраста.
(В ситуации, которую описывает Наталья, я бы посоветовала приобрести похожую машинку для младшей дочки, либо вместо машинки что-то, на чём тоже можно будет кататься. Со старшим ребёнком договориться, чтобы он катался в другой комнате или коридоре, а не на глазах у сестры.)
7. Никогда не закрепляйте за ребёнком ярлык «жадина», это очень обидно и унизительно. Вы как будто говорите ребёнку: «Не хотеть отдавать другому человеку свою любимую вещь – это стыдно и плохо. Ты должен!». Сразу вспоминайте себя в ситуации, когда Вас просят попользоваться Вашим телефоном, компьютером или поносить Вашу любимую одежду. А если Вы откажете, скажут , что Вы – непорядочный человек.
Относитесь спокойно и с пониманием к тому, что ваши дети не хотят делиться друг с другом игрушками. Это нормальное явление и не означает, что с детьми что-то не так. У каждого ребёнка должны быть свои личные вещи и возможность ими распоряжаться по собственному усмотрению.
Детей нужно учить спрашивать разрешение поиграть игрушками другого ребёнка, учить договариваться, обмениваться игрушками, но так же и уважать право другого отказать. Одним словом, быть вежливым и уважать границы другого человека, независимо от его возраста, пола и других качеств.
Екатерина Кес (Буслова), детский и семейный психолог ipsyholog.ru
Как сделать так, чтобы ребенок слышал и понимал замечания?http://youtu.be/kVXZObwKV4E
Как найти контакт с ребенком?http://ipsyholog.ru/kak-najti-kontakt-s-rebyonkom/
Детские ссоры
В чем причина конфликтов
В чем причина конфликтов
Когда дети кричат, без конца зовут маму, ревнуют и жалуются, когда шум, грохот и треск раздаются по всей квартире, исправить положение непросто. Через некоторое время в такой обстановке вы почувствуете себя раздраженной и усталой.
Существует несколько факторов, вызывающих конфликты и ссоры. Мы рассмотрим самые распространенные. Поняв их, вы сможете попытаться наладить быт таким образом, чтобы свести к минимуму раздражение и негативные эмоции в семье.
Когда дети кричат, без конца зовут маму, ревнуют и жалуются, когда шум, грохот и треск раздаются по всей квартире, исправить положение непросто. Через некоторое время в такой обстановке вы почувствуете себя раздраженной и усталой.
Существует несколько факторов, вызывающих конфликты и ссоры. Мы рассмотрим самые распространенные. Поняв их, вы сможете попытаться наладить быт таким образом, чтобы свести к минимуму раздражение и негативные эмоции в семье.
Настроение
Очень важно, насколько последовательны родители в своем желании добиться дома покоя. Есть мамы и папы, которые, призывая своих детей прекратить кричать и ругаться, не проявляют уверенности. Слова, которые они считают приказом, на самом деле являются только проявлением недовольства, не больше.
Такие родители постоянно нервничают, жалуются на своих детей, часто в их же присутствии, ждут подвоха. Кто-то и вовсе воспринимает крики и ругань как неизбежность.
Конечно, у всех бывают дни, когда просто ни на что нет сил. Именно тогда чаще всего и разражаются «бури». Проблема родительского контроля находится в зависимости от настроения. Скорее всего, большинство мам и пап согласятся с тем, что их спокойное и уверенное поведение зачастую уменьшает число ссор между детьми.
Когда же родителей что-то тревожит или угнетает, то и дети начинают вести себя более нервно. Им кажется, что придираются именно к ним. У ребенка, наблюдающего раздражение мамы, может появиться непреодолимое желание придраться к кому-нибудь в ответ, чаще всего к тому, что младше по возрасту.
Очень важно, насколько последовательны родители в своем желании добиться дома покоя. Есть мамы и папы, которые, призывая своих детей прекратить кричать и ругаться, не проявляют уверенности. Слова, которые они считают приказом, на самом деле являются только проявлением недовольства, не больше.
Такие родители постоянно нервничают, жалуются на своих детей, часто в их же присутствии, ждут подвоха. Кто-то и вовсе воспринимает крики и ругань как неизбежность.
Конечно, у всех бывают дни, когда просто ни на что нет сил. Именно тогда чаще всего и разражаются «бури». Проблема родительского контроля находится в зависимости от настроения. Скорее всего, большинство мам и пап согласятся с тем, что их спокойное и уверенное поведение зачастую уменьшает число ссор между детьми.
Когда же родителей что-то тревожит или угнетает, то и дети начинают вести себя более нервно. Им кажется, что придираются именно к ним. У ребенка, наблюдающего раздражение мамы, может появиться непреодолимое желание придраться к кому-нибудь в ответ, чаще всего к тому, что младше по возрасту.
Ревность
Самая сильная связь в детстве — это связь детей с родителями. Почти каждый ребенок хочет ежеминутно чувствовать любовь. Дети могут бояться потерять ее, ревнуя маму и папу к работе, домашним делам, к братьям и сестрам.
Старший ребенок из-за чувства ревности с большим напряжением встретит появление в доме младшего братика или сестрички. Два-три года он был единственным малышом, поэтому привык к мысли о том, что оба родителя принадлежат только ему одному.
Ревнивое отношение является не досадным изъяном в характере, а скорее неотъемлемой частью человеческой натуры. Это то, что держит людей вместе, делает отношения упорядоченными.
Мощным импульсом для развития чувства ревности у ребенка становится различное поведение родителей с каждым из детей. Если же малыш уверен в том, что для него есть надежное место в сердцах мамы и папы, то его никогда не будет волновать хорошее отношение родителей к братьям и сестрам.
Самая сильная связь в детстве — это связь детей с родителями. Почти каждый ребенок хочет ежеминутно чувствовать любовь. Дети могут бояться потерять ее, ревнуя маму и папу к работе, домашним делам, к братьям и сестрам.
Старший ребенок из-за чувства ревности с большим напряжением встретит появление в доме младшего братика или сестрички. Два-три года он был единственным малышом, поэтому привык к мысли о том, что оба родителя принадлежат только ему одному.
Ревнивое отношение является не досадным изъяном в характере, а скорее неотъемлемой частью человеческой натуры. Это то, что держит людей вместе, делает отношения упорядоченными.
Мощным импульсом для развития чувства ревности у ребенка становится различное поведение родителей с каждым из детей. Если же малыш уверен в том, что для него есть надежное место в сердцах мамы и папы, то его никогда не будет волновать хорошее отношение родителей к братьям и сестрам.
Узаконенная справедливость
Одинаковые подарки для всех детей, одинаковый набор покупок, одинаковые привилегии. Узаконенная справедливость — воспитательный прием, который используют некоторые родители, ошибочно полагая, что тем самым они предотвратят детские ссоры.
Однако те, кто долгое время практиковал такой прием, признавались, что их дети целый день с подозрением наблюдают друг за другом и за всеми домочадцами. Пытаются убедиться в отсутствии предпочтений к кому-либо одному. Постоянно громко спорят из-за любой мелочи.
Своим желанием «уравнять» родители лишний раз напоминают ребенку о том, чтобы он не «ослаблял наблюдение», так как в любую минуту может появиться реальная «угроза» и «несправедливость».
Не надо покупать одинаковые игрушки, если на это нет действительно веских причин. Если же дети недовольны доставшимися им вещами, то те можно на время изъять из обихода. Когда дочь возмущается, что ей в этом году не купили новое пальто, можно спокойно напомнить ей, что прошлогоднее еще в хорошем состоянии. Если малыши спорят из-за места за столом, скажите им, что все будут сидеть там, где их посадит мама.
Слишком строгий тон в подобных случаях совсем не обязателен. Однако родителям необходимо дать понять возмутителям спокойствия, что именно за мамой и папой последнее слово.
Одинаковые подарки для всех детей, одинаковый набор покупок, одинаковые привилегии. Узаконенная справедливость — воспитательный прием, который используют некоторые родители, ошибочно полагая, что тем самым они предотвратят детские ссоры.
Однако те, кто долгое время практиковал такой прием, признавались, что их дети целый день с подозрением наблюдают друг за другом и за всеми домочадцами. Пытаются убедиться в отсутствии предпочтений к кому-либо одному. Постоянно громко спорят из-за любой мелочи.
Своим желанием «уравнять» родители лишний раз напоминают ребенку о том, чтобы он не «ослаблял наблюдение», так как в любую минуту может появиться реальная «угроза» и «несправедливость».
Не надо покупать одинаковые игрушки, если на это нет действительно веских причин. Если же дети недовольны доставшимися им вещами, то те можно на время изъять из обихода. Когда дочь возмущается, что ей в этом году не купили новое пальто, можно спокойно напомнить ей, что прошлогоднее еще в хорошем состоянии. Если малыши спорят из-за места за столом, скажите им, что все будут сидеть там, где их посадит мама.
Слишком строгий тон в подобных случаях совсем не обязателен. Однако родителям необходимо дать понять возмутителям спокойствия, что именно за мамой и папой последнее слово.
Судьи
Некоторые родители ведут себя во время детских ссор как судьи. Они допытываются: кто первый начал? кто виноват? кого следует наказать? Но такое «судейское» поведение станет ловушкой, которую мудрые родители должны постараться избежать.
Родительская готовность оправдать или покарать может только усилить причину конфликта. Ребенок, действия которого будут одобрены, может прийти к выводу, что каждая ссора дает ему возможность блистательно доказать родительскую любовь к себе перед братьями и сестрами. В таком случае сам конфликт станет желанным и целенаправленным.
Понимая, что нельзя начать ругаться открыто, иначе виновным признают его, ребенок подстрекает к проявлению агрессии других. И только тогда уж вступает в «битву» в роли обиженного. Наградой ему станет милость мамы или папы, недоразобравшихся в мотивах возникшей потасовки.
Некоторые родители ведут себя во время детских ссор как судьи. Они допытываются: кто первый начал? кто виноват? кого следует наказать? Но такое «судейское» поведение станет ловушкой, которую мудрые родители должны постараться избежать.
Родительская готовность оправдать или покарать может только усилить причину конфликта. Ребенок, действия которого будут одобрены, может прийти к выводу, что каждая ссора дает ему возможность блистательно доказать родительскую любовь к себе перед братьями и сестрами. В таком случае сам конфликт станет желанным и целенаправленным.
Понимая, что нельзя начать ругаться открыто, иначе виновным признают его, ребенок подстрекает к проявлению агрессии других. И только тогда уж вступает в «битву» в роли обиженного. Наградой ему станет милость мамы или папы, недоразобравшихся в мотивах возникшей потасовки.
Надо ли вмешиваться?
«Разве родителям не стоит вмешиваться в ссоры детей?» — возможно, спросите вы. Иногда следует, а иногда и нет.
Например, двое детей одного возраста и приблизительно равной силы во время игры что-то не поделили и начали кричать. Маме следует наблюдать за подобным конфликтом, но не вмешиваться, так как дети сами обычно находят общий язык. Кроме того, в таких ситуациях они учатся общаться друг с другом.
Если же во время ссор один из детей всегда побеждает, а другой выступает «жертвой», то следует прекратить такую игру, чтобы у «побежденного» ребенка не формировалась робость.
Число конфликтов между детьми очень часто зависит от отношения к этому родителей. Многие мамы и папы не допускают даже малейшего повышения голоса со стороны своих дочерей и сыновей, считая, что этим они сохраняют покой как для себя, так и для них.
Это не совсем верно. Такая стратегия «замалчивания» лишает детей возможности потренироваться в выяснении отношений. Наблюдайте, но вмешивайтесь только тогда, когда ситуация становится серьезной. Делайте это без каких-либо разбирательств. Не выслушивайте жалобы участников друг на друга. Ведите себя твердо и последовательно.
«Разве родителям не стоит вмешиваться в ссоры детей?» — возможно, спросите вы. Иногда следует, а иногда и нет.
Например, двое детей одного возраста и приблизительно равной силы во время игры что-то не поделили и начали кричать. Маме следует наблюдать за подобным конфликтом, но не вмешиваться, так как дети сами обычно находят общий язык. Кроме того, в таких ситуациях они учатся общаться друг с другом.
Если же во время ссор один из детей всегда побеждает, а другой выступает «жертвой», то следует прекратить такую игру, чтобы у «побежденного» ребенка не формировалась робость.
Число конфликтов между детьми очень часто зависит от отношения к этому родителей. Многие мамы и папы не допускают даже малейшего повышения голоса со стороны своих дочерей и сыновей, считая, что этим они сохраняют покой как для себя, так и для них.
Это не совсем верно. Такая стратегия «замалчивания» лишает детей возможности потренироваться в выяснении отношений. Наблюдайте, но вмешивайтесь только тогда, когда ситуация становится серьезной. Делайте это без каких-либо разбирательств. Не выслушивайте жалобы участников друг на друга. Ведите себя твердо и последовательно.
Простые способы показать детям, что вы их любите:
1. Неожиданно, например, во вторник вечером, сходите вместе в кино на тот фильм, который выберет ребенок. Не забудьте про большой сладкий поп-корн)
2. Отправляйтесь на длинную прогулку и гуляйте в темпе ребенка. Никуда не торопитесь, пусть малыш сам выбирает направление пути и ведет беседу.
3. Сделайте выставку ваших совместных фотографий и с гордостью показывайте всем, кто приходит в гости.
4. Положите в карманы курток, пальто и брюк ребенка конфетки с записками, которые описывают лучшие качества вашего малыша.
5. Приготовьте ему особенную ванну – с разноцветным мылом, пеной, мыльными пузырями, необычными игрушками! Позвольте ребенку играть с вещами, которые он найдет. Проверено, дети очень любят купаться с дуршлагами и прочей кухонной утварью. Принесите ему в ванную молочный коктейль с шоколадным сиропом и разноцветной кондитерской присыпкой. И не забудьте погреть на батарее полотенце)
6. Отправьте малышу письмо по почте с каким-нибудь смешным купоном – например, совместный поход в кафе-мороженицу. Напишите на конверте крупными буквами, что письмо секретно и доставлено лично для него.
7. Посмотрите вместе фотографии и видеозаписи, где карапуз был маленьким.
8. Постройте шалаш из мебели и одеял, включите внутри лампу и устройте волшебный вечер сказок. Читайте любимые истории или придумывайте новые, но не забудьте про молоко с печеньем.
9. Позвольте ребенку не идти сразу спать, а посмотреть вместе с вами интересный фильм в пижаме.
10. Соберите ему неожиданный завтрак в школу. Что-то очень вкусное!
11. Обрадуйтесь, когда он придет из детского сада или школы, бросьте все свои дела и потискайте малыша.
12. Составьте список желаний вашего ребенка, повесьте его на видном месте и немедленно начинайте выполнять. Можно также составить афишу на месяц – куда бы ему хотелось сходить.
13. Сходите вместе в магазин, выберите ингредиенты для торта и приготовьте его вместе.
14. Сочините ребенку стихотворение с его именем или найдите подходящее в Интернете. Напишите на красивой бумаге и положите ему под подушку.
15. Украсьте детскую комнату без всякой причины.
16. Сделать сундучок сокровищ из обувной коробки, наполните его «золотом» (сладостями и яркими мелочами), спрячьте и нарисуйте карту с подсказками, как найти спрятанные сокровища.
17. Возьмите выходной день от всего: работы, домашних обязанностей, телефона, Интернета и телевизора – сосредоточьтесь полностью на ребенке.
Учим цвета с ребенком
Помогая малышу в исследовании
окружающего мира, мы знакомим его со свойствами предметов: размером, формой и, наконец, учим цвета с ребенком. В каком возрасте надо начинать учить малыша различать цвета? Как именно обучать ребенка различать цвета?
Известно, что новорожденные почти с самого рождения начинают различать цвета. И первый цвет, который кроха начинает видеть – это желтый. Потом добавляются красный и оранжевый. Следующий цвета, которые начинает различать кроха: синий и зеленый, а к шести месяцам – фиолетовый. Этим и объясняется преобладание желтых, оранжевых и красных цветов в погремушках.
Учим цвета с ребенком или развиваем способность осознанно выделять тот или иной цвет, группировать предметы по цвету, называть нужный цвет или оттенок. Цвет наряду с размером и формой предметов является некими эталонами, на основе которых базируются знания о тех или иных предметах и явлениях. Чем раньше эти эталоны сформируются, тем больше полезной информации сможет понять и усвоить ребенок, что скажется на развитии в целом. Также умение различать цвета – это прекрасная тренировка внимания и наблюдательности.
Помогая малышу в исследовании
окружающего мира, мы знакомим его со свойствами предметов: размером, формой и, наконец, учим цвета с ребенком. В каком возрасте надо начинать учить малыша различать цвета? Как именно обучать ребенка различать цвета?
Известно, что новорожденные почти с самого рождения начинают различать цвета. И первый цвет, который кроха начинает видеть – это желтый. Потом добавляются красный и оранжевый. Следующий цвета, которые начинает различать кроха: синий и зеленый, а к шести месяцам – фиолетовый. Этим и объясняется преобладание желтых, оранжевых и красных цветов в погремушках.
Учим цвета с ребенком или развиваем способность осознанно выделять тот или иной цвет, группировать предметы по цвету, называть нужный цвет или оттенок. Цвет наряду с размером и формой предметов является некими эталонами, на основе которых базируются знания о тех или иных предметах и явлениях. Чем раньше эти эталоны сформируются, тем больше полезной информации сможет понять и усвоить ребенок, что скажется на развитии в целом. Также умение различать цвета – это прекрасная тренировка внимания и наблюдательности.
Первое знакомство с цветом
Для крохи цвет не является чем то обособленным, отдельным. Он прочно связывается с отдельными предметами, которые, как правило, имеют тот или иной цвет. Вспомните, как Вы говорите малышу: «Это красный помидор, травка зеленая и т.д.». Но помидор ведь может быть и зеленым и розовым. Строя предложения, таким образом, мы ребенку с раннего детства навязываем стереотипы и вводим его в заблуждение! Попробуем сказать то же самое, но правильно: «Это – помидор. Он красный». Чувствуете разницу?
Давая ребенку кубик, мы обычно произносим: «Вот синий кубик», что для крохи звучит как одно слово «синийкубик» и воспринимается, как название конкретного предмета. Поэтому строить фразу следует следующим образом: «Это кубик, он синий. А это мячик – он тоже синий». Таким образом, ребенок научиться разграничивать предметы и их свойства. И рано или поздно сделает для себя открытие, что синим, может быть и мячик, и машина, и скамейка во дворе.
Учим цвета поэтапно
Мария Монтессори, известный педагог, по системе которой работают некоторые детские сады и центры развития, считала, что обучать ребенка цветам необходимо поэтапно.
На первом занятии знакомим малыша только с двумя цветами. Для этого берем карточки, например, с желтым и красным цветом (цвета могут быть любыми). Почему карточки? Да потому, что на игрушки малыш будет просто отвлекаться. Показывая карточки, старайтесь быть немногословными, просто называйте цвет карточки несколько раз. Теперь попросите кроху дать вам желтый, потом красный. Сначала малыш будет ошибаться, но постепенно он обязательно научится узнавать цвета. Если игра с карточками ребенка не увлекает, можно построить урок с помощью игрушек. Например, возьмите одинаковые мячики разных цветов или кубики. Когда ребенок начнет точно выбирать желтый и красный цвета из ряда других, переходите к заключительному этапу обучения: покажите карточку и спросите какого она цвета.
Мария Монтессори, известный педагог, по системе которой работают некоторые детские сады и центры развития, считала, что обучать ребенка цветам необходимо поэтапно.
На первом занятии знакомим малыша только с двумя цветами. Для этого берем карточки, например, с желтым и красным цветом (цвета могут быть любыми). Почему карточки? Да потому, что на игрушки малыш будет просто отвлекаться. Показывая карточки, старайтесь быть немногословными, просто называйте цвет карточки несколько раз. Теперь попросите кроху дать вам желтый, потом красный. Сначала малыш будет ошибаться, но постепенно он обязательно научится узнавать цвета. Если игра с карточками ребенка не увлекает, можно построить урок с помощью игрушек. Например, возьмите одинаковые мячики разных цветов или кубики. Когда ребенок начнет точно выбирать желтый и красный цвета из ряда других, переходите к заключительному этапу обучения: покажите карточку и спросите какого она цвета.
Учим цвета играя
Научите себя называть крохе цвета всех предметов, которые его окружают. Собирая с ним пирамидку, проговаривайте названия цветов: «Давай мы наденем на стержень вот это колечко, оно красное. А это колечко — синее». Играя кубиками постройте две башенки, например, синюю и красную, проговаривайте при этом: «Смотри, вот синий кубик. Где у нас синяя башенка? Вот она! Сюда мы и поставим синий кубик. А эта башенка красная. Какой нам кубик нужен? Красный! Вот красный кубик. Посмотри, какие у нас получились башенки: синяя и красная». Аналогичным образом можно выкладывать одноцветные дорожки, красную дорожку для красной машинки, желтую – для желтой.
Малышу старше года можно предложить игры – сортировки: разложить кубики,конструктор, разноцветную мозаику или крупные пуговицы по чашечкам соответствующих цветов. Накормить игрушки разноцветными конфетами: кукла любит красные, а мишка – синие.
Возьмите кубик любого цвета и предложите крохе найти такой же. Если он не понимает, что вы от него хотите, сделайте это сами, комментируя свои действия: “Вот кубик, он красный. Найди такой же кубик. Где другой красный кубик? Вот он! Смотри, у нас одинаковые красные кубики”. Постепенно малыш поймет суть игры, и будет с радостью отыскивать в куче строительного набора фигурку нужного цвета. Можно поиграть и чуть иначе. Выложите дорожку из красных кубиков, а в серединку положите один желтый. Спросите малыша, какой кубик не красный. Если вопрос крохе не понятен, возьмите любую игрушку и “пройдитесь” ею по дорожке, комментируя свои действия: “Я иду по красной дорожке. Это кубик красный, это кубик красный… Ой, а этот другой, не красный – желтый! Он лишний! Нужно поменять его на красный! Ну вот, теперь вся дорожка красная, одинаковая!” Такая игра полезна не только для изучения цветов. Она поможет малышу научиться думать и анализировать.
В изучении цветов помогут специальные обучающие книжки, где каждая страница посвящена одному цвету. При выборе такой книжки обратите внимание на цвета, они должны соответствовать реальным.
Научите себя называть крохе цвета всех предметов, которые его окружают. Собирая с ним пирамидку, проговаривайте названия цветов: «Давай мы наденем на стержень вот это колечко, оно красное. А это колечко — синее». Играя кубиками постройте две башенки, например, синюю и красную, проговаривайте при этом: «Смотри, вот синий кубик. Где у нас синяя башенка? Вот она! Сюда мы и поставим синий кубик. А эта башенка красная. Какой нам кубик нужен? Красный! Вот красный кубик. Посмотри, какие у нас получились башенки: синяя и красная». Аналогичным образом можно выкладывать одноцветные дорожки, красную дорожку для красной машинки, желтую – для желтой.
Малышу старше года можно предложить игры – сортировки: разложить кубики,конструктор, разноцветную мозаику или крупные пуговицы по чашечкам соответствующих цветов. Накормить игрушки разноцветными конфетами: кукла любит красные, а мишка – синие.
Возьмите кубик любого цвета и предложите крохе найти такой же. Если он не понимает, что вы от него хотите, сделайте это сами, комментируя свои действия: “Вот кубик, он красный. Найди такой же кубик. Где другой красный кубик? Вот он! Смотри, у нас одинаковые красные кубики”. Постепенно малыш поймет суть игры, и будет с радостью отыскивать в куче строительного набора фигурку нужного цвета. Можно поиграть и чуть иначе. Выложите дорожку из красных кубиков, а в серединку положите один желтый. Спросите малыша, какой кубик не красный. Если вопрос крохе не понятен, возьмите любую игрушку и “пройдитесь” ею по дорожке, комментируя свои действия: “Я иду по красной дорожке. Это кубик красный, это кубик красный… Ой, а этот другой, не красный – желтый! Он лишний! Нужно поменять его на красный! Ну вот, теперь вся дорожка красная, одинаковая!” Такая игра полезна не только для изучения цветов. Она поможет малышу научиться думать и анализировать.
В изучении цветов помогут специальные обучающие книжки, где каждая страница посвящена одному цвету. При выборе такой книжки обратите внимание на цвета, они должны соответствовать реальным.
Обучающее пособие своими руками
Для изготовления обучающих пособий Вам понадобиться цветной картон. По одному листу картона оставьте в качестве карточек. А из второго комплекта вырезаем фигурки тех предметов, которые интересуют малыша: это могут быть силуэты машинок, шарики, бабочки и т.д. ребенку наверняка понравиться ставить красную машину в красный гараж (накладываем красную машинку на красный лист картона). Гараж тоже можно нарисовать и вырезать, для большей убедительности. Разноцветные картонные шарики можно дарить игрушкам: мишке – желтые, а кукле – красные. Бабочку оранжевого цвета посадить на цветок такого же цвета.
Рисуя вместе с ребенком называйте цвета, которые используете и проговаривайте, что Вы рисуете: «Ты набрал желтую краску. Давай нарисуем желтое солнышко». Рисуя фломастерами, пусть малыш сам находит нужный колпачок от фломастера. Если мама «случайно» ошибается, то малышка с радостью исправляет мамину ошибку. Обязательно называйте все цвета.
Умение называть цвета придет позже, чем выделять цвета. Обычно к двум годам малыши знают основные цвета, могут их выделять и находить. Но не все дети эти цвета называют. Волноваться по этому поводу не стоит. Продолжайте, как и раньше играть в цветные игры, чаще озвучивайте названия цветов, обращайте внимание ребенка на разноцветные предметы и малыш все усвоит.
Вот еще одно очень полезная игра. Во время прогулки называть все предметы определенного цвета. Например, ищем все предметы красного цвета. В этот день надо одеть и ребенка во что-нибудь красное и обратить на это его внимание.
Идеальных родителей не бывает,
поэтому расслабьтесь
Для изготовления обучающих пособий Вам понадобиться цветной картон. По одному листу картона оставьте в качестве карточек. А из второго комплекта вырезаем фигурки тех предметов, которые интересуют малыша: это могут быть силуэты машинок, шарики, бабочки и т.д. ребенку наверняка понравиться ставить красную машину в красный гараж (накладываем красную машинку на красный лист картона). Гараж тоже можно нарисовать и вырезать, для большей убедительности. Разноцветные картонные шарики можно дарить игрушкам: мишке – желтые, а кукле – красные. Бабочку оранжевого цвета посадить на цветок такого же цвета.
Рисуя вместе с ребенком называйте цвета, которые используете и проговаривайте, что Вы рисуете: «Ты набрал желтую краску. Давай нарисуем желтое солнышко». Рисуя фломастерами, пусть малыш сам находит нужный колпачок от фломастера. Если мама «случайно» ошибается, то малышка с радостью исправляет мамину ошибку. Обязательно называйте все цвета.
Умение называть цвета придет позже, чем выделять цвета. Обычно к двум годам малыши знают основные цвета, могут их выделять и находить. Но не все дети эти цвета называют. Волноваться по этому поводу не стоит. Продолжайте, как и раньше играть в цветные игры, чаще озвучивайте названия цветов, обращайте внимание ребенка на разноцветные предметы и малыш все усвоит.
Вот еще одно очень полезная игра. Во время прогулки называть все предметы определенного цвета. Например, ищем все предметы красного цвета. В этот день надо одеть и ребенка во что-нибудь красное и обратить на это его внимание.
Идеальных родителей не бывает,
Мечтали ли вы когда-нибудь об идеальных родителях? Представьте, что за время вашего детства и взросления, мама и папа не допустили ни одной ошибки в воспитании, ни одного промаха. Были примерными супругами из справочника, которые точно знают как поступить, всегда улыбаются, вечно правы. Понравилось бы вам такое? Вряд ли.
В жизни каждого ребенка обязательно появляется кто-то, кому он начинает противостоять; благодаря этому человеку он совершенствует свои социальные навыки, закаляет характер. Зачастую этим объектом становятся родители, и ваша обязанность заключается в том, чтобы поддерживать и любить своего малыша, а при необходимости и принимать удар на себя.
Мечтали ли вы когда-нибудь об идеальных родителях? Представьте, что за время вашего детства и взросления, мама и папа не допустили ни одной ошибки в воспитании, ни одного промаха. Были примерными супругами из справочника, которые точно знают как поступить, всегда улыбаются, вечно правы. Понравилось бы вам такое? Вряд ли.
В жизни каждого ребенка обязательно появляется кто-то, кому он начинает противостоять; благодаря этому человеку он совершенствует свои социальные навыки, закаляет характер. Зачастую этим объектом становятся родители, и ваша обязанность заключается в том, чтобы поддерживать и любить своего малыша, а при необходимости и принимать удар на себя.
|
Как бы вы ни старались, ошибки все равно будут
Рано или поздно ваш ребенок обязательно найдет в чем вас упрекнуть. Это закон жизни. Возможно, вы слишком вспыльчивы? Может быть, вы чуть больше, чем необходимо, давите на него? Или немного «повернуты» на чистоте? Недостатки обязательно проявят себя хоть раз и сыграют свою роль в становлении личности подрастающего ребенка.
Но поймите, что промахи естественны. Никому не нужен перед глазами в качестве примера человек, который не умеет ошибаться. Вам самим не хотелось бы иметь таких родителей.
Даже если бы вы были идеальными — понимающими, всегда радостными, родителями-друзьями, — ребенок рано или поздно поставит вам в вину и этот факт. Так что «выиграть» никогда не получится. Вы можете только надеяться, что когда он вырастет, а особенно, когда сам заведет семью, то поймет, что должен благодарить вас за вашу «неидеальность».
Рано или поздно ваш ребенок обязательно найдет в чем вас упрекнуть. Это закон жизни. Возможно, вы слишком вспыльчивы? Может быть, вы чуть больше, чем необходимо, давите на него? Или немного «повернуты» на чистоте? Недостатки обязательно проявят себя хоть раз и сыграют свою роль в становлении личности подрастающего ребенка.
Но поймите, что промахи естественны. Никому не нужен перед глазами в качестве примера человек, который не умеет ошибаться. Вам самим не хотелось бы иметь таких родителей.
Даже если бы вы были идеальными — понимающими, всегда радостными, родителями-друзьями, — ребенок рано или поздно поставит вам в вину и этот факт. Так что «выиграть» никогда не получится. Вы можете только надеяться, что когда он вырастет, а особенно, когда сам заведет семью, то поймет, что должен благодарить вас за вашу «неидеальность».
Какие же они, лучшие родители?
Кто из ваших знакомых кажется вам прекрасными родителями? Наверно, те, кто обладают как будто инстинктивной способностью говорить и делать нечто такое, от чего их дети большую часть времени счастливы, послушны и веселы. Вас удивляет то, как им это удается? Они просто придерживаются одного принципа — не переживают особо по поводу своей роли.
А теперь подумайте о тех, кто, на ваш взгляд, не так хорошо справляется с этими обязанностями. Почему? Наверняка у них есть какой-нибудь «пунктик», навязчивая идея, которая мешает им быть «лучшими».
В вашем окружении могут быть родители, уделяющие слишком большое внимание, например, гигиене и порядку. Безусловно, чистота важна, а находиться в прибранной квартире приятно. Но мир не развалится от того, что дети оставили что-то не на месте или вошли в комнату в обуви. В условиях постоянного контроля и давления невозможно расслабиться и просто радоваться жизни из опасения, что испачкаешь джинсы в траве или уронишь стакан с соком.
По-настоящему хорошие родители готовы к тому, что их дети будут шумными, иногда грязными, шустрыми, могут ругаться друг с другом время от времени, носиться сломя голову, а их настроение будет стремительно меняться. От этого никуда не деться. Лучшие родители знают, что у них есть 18 лет на то, чтобы постараться не испортить этих маленьких пакостников и дать им возможность вырасти счастливыми людьми.
Кто из ваших знакомых кажется вам прекрасными родителями? Наверно, те, кто обладают как будто инстинктивной способностью говорить и делать нечто такое, от чего их дети большую часть времени счастливы, послушны и веселы. Вас удивляет то, как им это удается? Они просто придерживаются одного принципа — не переживают особо по поводу своей роли.
А теперь подумайте о тех, кто, на ваш взгляд, не так хорошо справляется с этими обязанностями. Почему? Наверняка у них есть какой-нибудь «пунктик», навязчивая идея, которая мешает им быть «лучшими».
В вашем окружении могут быть родители, уделяющие слишком большое внимание, например, гигиене и порядку. Безусловно, чистота важна, а находиться в прибранной квартире приятно. Но мир не развалится от того, что дети оставили что-то не на месте или вошли в комнату в обуви. В условиях постоянного контроля и давления невозможно расслабиться и просто радоваться жизни из опасения, что испачкаешь джинсы в траве или уронишь стакан с соком.
По-настоящему хорошие родители готовы к тому, что их дети будут шумными, иногда грязными, шустрыми, могут ругаться друг с другом время от времени, носиться сломя голову, а их настроение будет стремительно меняться. От этого никуда не деться. Лучшие родители знают, что у них есть 18 лет на то, чтобы постараться не испортить этих маленьких пакостников и дать им возможность вырасти счастливыми людьми.
Сознавайте свои сильные стороны!
Наташина Люся ходит в балетный класс с двух лет, а Маруся у Тани занимается в школе раннего развития в дополнение к садику. Олин Никита уже знает английский алфавит в свои неполные четыре, Пете родители устроили невероятный день рождения, а Коля вообще занимается верховой ездой два раза в неделю!
Узнаете себя? Хоть раз, но вы думали: «И все-таки я мало делаю для своих детей». Но при этом не обращали внимания на огромное количество дел, которое успеваете всего за день — немногие родители способны этим похвастаться. Но все, что вы совершаете, кажется само собой разумеющимся, и вы не оцениваете по достоинству свои возможности и способности.
Например, вы всегда любили читать ребенку: пара глав вслух из его любимой книжки — обычное дело. Вы разыгрываете сцены по ролям, создаете разные «спецэффекты», кривляетесь, вместе смеетесь от души. Но делаете это, фактически не отдавая себе отчета, естественно и без усилий. Почему же вы считаете время, проведенное вместе за чтением, менее ценным, чем возможность другого родителя отвезти своего сына в секцию футбола, а дочь отдать в класс музыкальной школы.
Очень важно знать, в чем ваши достоинства, и быть уверенными в своих силах. Вы сможете этому научиться. Другие родители, которые, как вам кажется, делают для своих детей больше, уже не будут вызывать у вас чувства собственной неполноценности.
На самом деле другие мамы и папы точно так же, как и вы, не могут успеть всюду. Как только вы начнете ощущать подползающий приступ зависти, просто остановитесь и напомните себе, какими талантами обладаете. Хорошие родители постараются сделать все необходимое для счастья ребенка, используя для этого свои сильные стороны.
Наташина Люся ходит в балетный класс с двух лет, а Маруся у Тани занимается в школе раннего развития в дополнение к садику. Олин Никита уже знает английский алфавит в свои неполные четыре, Пете родители устроили невероятный день рождения, а Коля вообще занимается верховой ездой два раза в неделю!
Узнаете себя? Хоть раз, но вы думали: «И все-таки я мало делаю для своих детей». Но при этом не обращали внимания на огромное количество дел, которое успеваете всего за день — немногие родители способны этим похвастаться. Но все, что вы совершаете, кажется само собой разумеющимся, и вы не оцениваете по достоинству свои возможности и способности.
Например, вы всегда любили читать ребенку: пара глав вслух из его любимой книжки — обычное дело. Вы разыгрываете сцены по ролям, создаете разные «спецэффекты», кривляетесь, вместе смеетесь от души. Но делаете это, фактически не отдавая себе отчета, естественно и без усилий. Почему же вы считаете время, проведенное вместе за чтением, менее ценным, чем возможность другого родителя отвезти своего сына в секцию футбола, а дочь отдать в класс музыкальной школы.
Очень важно знать, в чем ваши достоинства, и быть уверенными в своих силах. Вы сможете этому научиться. Другие родители, которые, как вам кажется, делают для своих детей больше, уже не будут вызывать у вас чувства собственной неполноценности.
На самом деле другие мамы и папы точно так же, как и вы, не могут успеть всюду. Как только вы начнете ощущать подползающий приступ зависти, просто остановитесь и напомните себе, какими талантами обладаете. Хорошие родители постараются сделать все необходимое для счастья ребенка, используя для этого свои сильные стороны.
Всему свое время!
Всему в этом процессе свое время. Нет смысла заставлять малышей раньше срока вести себя по-взрослому. Отпустите свои страхи, учитесь экономить силы и расслабляйтесь. Это правило гораздо проще понять и выполнять со временем. Помните шутку про то, что мама одного ребенка наивна и неопытна, как новобранец в армии. Мама двух детей спокойна и уверена, как дембель. Мама трех детей — это спецназ.
Невероятно трудно расслабиться, когда ваш первый малыш учится ходить и натыкается на все кругом. Вы думаете только о том, чтобы он не покалечил себя, и ходите за ним по пятам. К вечеру у вас ни на что не остается сил.
Тем не менее, учитесь расслабляться. Сосредоточьтесь на главном: чтобы кроха был здоров, сыт и доволен. Все остальное при необходимости можно отодвинуть на второй план. Не так важно, если у него неправильно застегнут комбинезон; или вы сегодня не успели его искупать, а он уснул; или поехали куда-то на выходные, не взяв для крохи пижамку.
Всему в этом процессе свое время. Нет смысла заставлять малышей раньше срока вести себя по-взрослому. Отпустите свои страхи, учитесь экономить силы и расслабляйтесь. Это правило гораздо проще понять и выполнять со временем. Помните шутку про то, что мама одного ребенка наивна и неопытна, как новобранец в армии. Мама двух детей спокойна и уверена, как дембель. Мама трех детей — это спецназ.
Невероятно трудно расслабиться, когда ваш первый малыш учится ходить и натыкается на все кругом. Вы думаете только о том, чтобы он не покалечил себя, и ходите за ним по пятам. К вечеру у вас ни на что не остается сил.
Тем не менее, учитесь расслабляться. Сосредоточьтесь на главном: чтобы кроха был здоров, сыт и доволен. Все остальное при необходимости можно отодвинуть на второй план. Не так важно, если у него неправильно застегнут комбинезон; или вы сегодня не успели его искупать, а он уснул; или поехали куда-то на выходные, не взяв для крохи пижамку.
Счастье в браке
Крепкий брак связан со счастьем по двум причинам. Во-первых, людям, которые находятся в согласии с собой и друг с другом, проще находиться вместе. Таким супругам легче сохранить взаимоотношения, чем несчастным. И мужчин, и женщин тянет к партнерам, способным поделиться положительными эмоциями.
Брак несет в себе ключ к гармонии, потому что поддержка и взаимная любовь являются важнейшими элементами той жизни, о которой мы мечтаем.Чтобы чувствовать себя счастливыми, нам нужно нечто большее, чем любимая работа, новые знакомства, хобби или увлечения. Каждому из нас требуются постоянные отношения, основанные на взаимопонимании.
Крепкий брак связан со счастьем по двум причинам. Во-первых, людям, которые находятся в согласии с собой и друг с другом, проще находиться вместе. Таким супругам легче сохранить взаимоотношения, чем несчастным. И мужчин, и женщин тянет к партнерам, способным поделиться положительными эмоциями.
Брак несет в себе ключ к гармонии, потому что поддержка и взаимная любовь являются важнейшими элементами той жизни, о которой мы мечтаем.Чтобы чувствовать себя счастливыми, нам нужно нечто большее, чем любимая работа, новые знакомства, хобби или увлечения. Каждому из нас требуются постоянные отношения, основанные на взаимопонимании.
Согласие в здоровье
Большинство людей, решивших вступить в брак, изначально похожи. Молодожены чаще всего бывают ровесниками, говорящими на одном языке. У них – схожие интересы, уровень образования, политические и религиозные взгляды. Со временем влияние друг на друга людей, которые живут вместе, только усиливается.
Существует понятие «согласие в здоровье»: поведение партнеров, которые проводят большую часть времени вместе, начинает совпадать. Люди склонны перенимать друг у друга привычки, речевые обороты, хобби, пристрастия в еде, увлечения и многое другое.
Иногда такие перемены происходят к лучшему: если кто-то один в паре уделяет много времени своему здоровью и занимается спортом, то в 67 случаях из 100 второй присоединится к этим занятиям. А иногда к худшему: когда один из супругов — курильщик, второй, скорее всего, также последует этому дурному примеру.
Если же партнеры не были похожи друг на друга до свадьбы, то вероятность того, что это произойдет через 35 лет брака, составляет менее 13%. Счастливее всего те союзы, в которых пары обладают большим количеством одинаковых черт еще в самом начале совместной жизни.
Большинство людей, решивших вступить в брак, изначально похожи. Молодожены чаще всего бывают ровесниками, говорящими на одном языке. У них – схожие интересы, уровень образования, политические и религиозные взгляды. Со временем влияние друг на друга людей, которые живут вместе, только усиливается.
Существует понятие «согласие в здоровье»: поведение партнеров, которые проводят большую часть времени вместе, начинает совпадать. Люди склонны перенимать друг у друга привычки, речевые обороты, хобби, пристрастия в еде, увлечения и многое другое.
Иногда такие перемены происходят к лучшему: если кто-то один в паре уделяет много времени своему здоровью и занимается спортом, то в 67 случаях из 100 второй присоединится к этим занятиям. А иногда к худшему: когда один из супругов — курильщик, второй, скорее всего, также последует этому дурному примеру.
Если же партнеры не были похожи друг на друга до свадьбы, то вероятность того, что это произойдет через 35 лет брака, составляет менее 13%. Счастливее всего те союзы, в которых пары обладают большим количеством одинаковых черт еще в самом начале совместной жизни.
Есть ли любовь в браке?
Да, любовь в браке существует. С каждым прожитым вместе годом вы лучше узнаете супруга, перенимаете его привычки, «притираетесь». Вы наизусть знаете все сильные и слабые стороны друг друга, что дает вам возможность уступить там, где требуется, и настоять на своем, когда это необходимо.
За всеми бытовыми проблемами, рутинными делами, спорами, взаимными обидами супруги забывают, как открыто выражать свою любовь. Спустя годы бывает непросто почувствовать тот же восторг и радость, которые вы дарили друг другу раньше. Что уж говорить о «бабочках» в животе!
Для того чтобы построить ту счастливую жизнь, о которой вы мечтали, нужно жить по ее правилам. И начать необходимо прямо сейчас. Если вы хотите, чтобы брак снова стал нежным и романтичным, стоит самой стать нежной и романтичной.
Задайте себе вопрос: «Нежна ли я? Романтична ли? Исполнена ли я любви? Много ли думаю об интересах мужа? Весело ли со мной? Или я всего лишь марширую по комнатам, отдавая приказания направо и налево, все время о чем-то напоминая? Не являюсь ли я на самом деле занудой или агрессором? Не слишком ли жалуюсь на жизнь? Слежу ли за своей внешностью, как раньше?»
Вспомните: когда вы только познакомились, вам было трудно сосредоточиться на чем-то, кроме общения друг с другом. А теперь вы забыли, когда последний раз разговаривали по душам или перемолвились хоть парой слов после долгого рабочего дня.
Да, любовь в браке существует. С каждым прожитым вместе годом вы лучше узнаете супруга, перенимаете его привычки, «притираетесь». Вы наизусть знаете все сильные и слабые стороны друг друга, что дает вам возможность уступить там, где требуется, и настоять на своем, когда это необходимо.
За всеми бытовыми проблемами, рутинными делами, спорами, взаимными обидами супруги забывают, как открыто выражать свою любовь. Спустя годы бывает непросто почувствовать тот же восторг и радость, которые вы дарили друг другу раньше. Что уж говорить о «бабочках» в животе!
Для того чтобы построить ту счастливую жизнь, о которой вы мечтали, нужно жить по ее правилам. И начать необходимо прямо сейчас. Если вы хотите, чтобы брак снова стал нежным и романтичным, стоит самой стать нежной и романтичной.
Задайте себе вопрос: «Нежна ли я? Романтична ли? Исполнена ли я любви? Много ли думаю об интересах мужа? Весело ли со мной? Или я всего лишь марширую по комнатам, отдавая приказания направо и налево, все время о чем-то напоминая? Не являюсь ли я на самом деле занудой или агрессором? Не слишком ли жалуюсь на жизнь? Слежу ли за своей внешностью, как раньше?»
Вспомните: когда вы только познакомились, вам было трудно сосредоточиться на чем-то, кроме общения друг с другом. А теперь вы забыли, когда последний раз разговаривали по душам или перемолвились хоть парой слов после долгого рабочего дня.
Работа над собой
Если вы решили, что ваша семейная жизнь «забуксовала», если вам нужна срочная помощь в улучшении взаимоотношений, примите несколько решений:
1. Перестаньте пилить мужа.
2. Не ждите похвалы и высокой оценки.
3. Боритесь за счастье.
4. Доказывайте свою любовь.
Поверьте: реакция супруга на такие изменения в вашем поведении станет незамедлительной.
Если раньше муж отпускал в вашу сторону саркастические замечания, поддразнивал, то он перестанет это делать. Не будет выводить вас из себя только для того, чтобы увидеть, как вы злитесь. Начнет помогать вам с домашними делами без напоминаний.
Боритесь за ваше счастье. Вот что рассказывает женщина, применившая на практике эти правила:
«Да, безусловно, я раздражаюсь, но я научилась брать себя в руки. Как-то утром муж спросил меня:
— Куда ты убрала мои джинсы?
— Откуда убрала? — недоуменно спросила я.
— Ну, не знаю, с кресла?
— С какого?
— У нас всегда так! Я кладу свои вещи, а они исчезают.
— У нас?
Меня просто выводило из себя, когда он говорил «мы», хотя должен был бы сказать «я».
— Ладно, — нетерпеливо махнул он рукой, — где мне взять другие?
В тот момент мне страшно хотелось начать ссору. Рассказать, почему это «мы» так меня выводит из себя, почему ему нужно самому учиться искать вещи, почему нельзя во всем полагаться на меня, но я сдержалась.
Разве мне самой сегодня нужна ссора? Я взяла себя в руки. В конце концов, он не мог идти на работу без штанов.
— Хорошо, — вздохнула я. — Сейчас дам.
— Спасибо, — с облегчением сказал муж».
Работая над своим личным проектом «Счастье», откройте для себя как можно раньше простую истину: единственный человек, которого вы можете изменить — это вы сами.
Конечно, порой очень хочется вручить супругу, ребенку, своей маме, его маме список всего того, что, на ваш взгляд, они должны изменить в своем поведении. Но такой список имеет смысл писать только для себя. Когда вы начнете меняться, поменяются и отношения с окружающими вас людьми.
Если вы решили, что ваша семейная жизнь «забуксовала», если вам нужна срочная помощь в улучшении взаимоотношений, примите несколько решений:
1. Перестаньте пилить мужа.
2. Не ждите похвалы и высокой оценки.
3. Боритесь за счастье.
4. Доказывайте свою любовь.
Поверьте: реакция супруга на такие изменения в вашем поведении станет незамедлительной.
Если раньше муж отпускал в вашу сторону саркастические замечания, поддразнивал, то он перестанет это делать. Не будет выводить вас из себя только для того, чтобы увидеть, как вы злитесь. Начнет помогать вам с домашними делами без напоминаний.
Боритесь за ваше счастье. Вот что рассказывает женщина, применившая на практике эти правила:
«Да, безусловно, я раздражаюсь, но я научилась брать себя в руки. Как-то утром муж спросил меня:
— Куда ты убрала мои джинсы?
— Откуда убрала? — недоуменно спросила я.
— Ну, не знаю, с кресла?
— С какого?
— У нас всегда так! Я кладу свои вещи, а они исчезают.
— У нас?
— Откуда убрала? — недоуменно спросила я.
— Ну, не знаю, с кресла?
— С какого?
— У нас всегда так! Я кладу свои вещи, а они исчезают.
— У нас?
Меня просто выводило из себя, когда он говорил «мы», хотя должен был бы сказать «я».
— Ладно, — нетерпеливо махнул он рукой, — где мне взять другие?
В тот момент мне страшно хотелось начать ссору. Рассказать, почему это «мы» так меня выводит из себя, почему ему нужно самому учиться искать вещи, почему нельзя во всем полагаться на меня, но я сдержалась.
Разве мне самой сегодня нужна ссора? Я взяла себя в руки. В конце концов, он не мог идти на работу без штанов.
— Хорошо, — вздохнула я. — Сейчас дам.
— Спасибо, — с облегчением сказал муж».
— Спасибо, — с облегчением сказал муж».
Работая над своим личным проектом «Счастье», откройте для себя как можно раньше простую истину: единственный человек, которого вы можете изменить — это вы сами.
Конечно, порой очень хочется вручить супругу, ребенку, своей маме, его маме список всего того, что, на ваш взгляд, они должны изменить в своем поведении. Но такой список имеет смысл писать только для себя. Когда вы начнете меняться, поменяются и отношения с окружающими вас людьми.
Вы удивитесь!
Исследования показывают, что супруги обычно относятся друг к другу менее уважительно, чем к другим людям. Идет ли речь об обычном разговоре или о выполнении какой-либо работы, муж и жена менее тактичны и вежливы, чем при обращении к малознакомым людям.
Вас это не удивляет? Разве не стоит относиться к самому родному человеку с вниманием и нежностью? Вы же никогда не позволите себе рявкнуть на подругу: «Нам что, нужно говорить об этом прямо сейчас?» или «Ну, вот ты это и сделай!» Избавьтесь от такой привычки в общении с мужем.
Помните, что было в самом начале ваших отношений? Вы просыпались вместе и улыбались своему счастью. Радовались тому, что вы — пара. Обнявшись, гуляли по парку. Начинали обустраивать общую квартиру. Строили планы на будущее.
А потом, когда вы стали родителями, как вы с малышом встречали супруга с работы. Как вместе с мужем радовались и умилялись складочкам и пяточкам своего ребенка. Вы стали ощущать друг друга по-другому, вы стали родителями.
Посмотрите на фотографии тех лет: вы удивитесь, как сильно изменились. Вы и забыли, как весело вам было смеяться вместе, каким любящим был ваш взгляд. Именно сейчас самое время стать более нежной, готовой прийти на помощь, чуткой.
Поднимитесь над тривиальными жалобами и мелкими раздражениями, которые могут испортить даже самые крепкие отношения.
Мальчики — это вам не девочки!
Всякий, кому приходилось воспитывать детей обоих полов, скажет вам, что разница между мальчиком и девочкой заметна с первых же дней, и с этим ничего не поделаешь. Мальчики, сидя в колясках, провожают восхищенными взглядами проезжающие автомобили, а девочки начинают увереннее держать голову, хлопать ресничками и кокетливо улыбаться при виде приятного мужского лица.
В чем же причины столь раннего самоопределения в поведении и зависит ли оно только от выбора родителями той или иной модели воспитания?
Исследования показывают, что супруги обычно относятся друг к другу менее уважительно, чем к другим людям. Идет ли речь об обычном разговоре или о выполнении какой-либо работы, муж и жена менее тактичны и вежливы, чем при обращении к малознакомым людям.
Вас это не удивляет? Разве не стоит относиться к самому родному человеку с вниманием и нежностью? Вы же никогда не позволите себе рявкнуть на подругу: «Нам что, нужно говорить об этом прямо сейчас?» или «Ну, вот ты это и сделай!» Избавьтесь от такой привычки в общении с мужем.
Помните, что было в самом начале ваших отношений? Вы просыпались вместе и улыбались своему счастью. Радовались тому, что вы — пара. Обнявшись, гуляли по парку. Начинали обустраивать общую квартиру. Строили планы на будущее.
А потом, когда вы стали родителями, как вы с малышом встречали супруга с работы. Как вместе с мужем радовались и умилялись складочкам и пяточкам своего ребенка. Вы стали ощущать друг друга по-другому, вы стали родителями.
Посмотрите на фотографии тех лет: вы удивитесь, как сильно изменились. Вы и забыли, как весело вам было смеяться вместе, каким любящим был ваш взгляд. Именно сейчас самое время стать более нежной, готовой прийти на помощь, чуткой.
Поднимитесь над тривиальными жалобами и мелкими раздражениями, которые могут испортить даже самые крепкие отношения.
Мальчики — это вам не девочки!
Всякий, кому приходилось воспитывать детей обоих полов, скажет вам, что разница между мальчиком и девочкой заметна с первых же дней, и с этим ничего не поделаешь. Мальчики, сидя в колясках, провожают восхищенными взглядами проезжающие автомобили, а девочки начинают увереннее держать голову, хлопать ресничками и кокетливо улыбаться при виде приятного мужского лица.
В чем же причины столь раннего самоопределения в поведении и зависит ли оно только от выбора родителями той или иной модели воспитания?
Особенности развития
Конечно, характер и стиль общения родителей в семье влияют на самоидентификацию с полом у ребенка. Как правило, в воспитании мальчика ориентируются в большей степени на его физическое развитие, воспитание выносливости, самостоятельности. А с девочками обращаются более ласково и деликатно, уделяя особое внимание внешности и нарядам.
Однако исследования подтверждают, что процесс формирования личности идет на более глубинном уровне. Уже во время внутриутробного развития некоторые области мозга у одних более развиты, чем у других. Это значит, что мальчики и девочки рождаются с определенными тенденциями развития.
По мере того как дети растут, их врожденные задатки влияют на предпочтения в выборе занятий и на успешность в тех или иных областях. А это, в свою очередь, влияет на дальнейшее развитие.
Нет и не должно быть шаблона поведения. Сегодня девочка предпочитает играть с куклами, а завтра она может выбрать конструктор или машинки. Мальчик вместо «войнушки» может с удовольствием катать коляску с куклой, но через полгода, возможно, он с еще большим энтузиазмом будет ездить на велосипеде и научится менять на нем цепь.
Конечно, характер и стиль общения родителей в семье влияют на самоидентификацию с полом у ребенка. Как правило, в воспитании мальчика ориентируются в большей степени на его физическое развитие, воспитание выносливости, самостоятельности. А с девочками обращаются более ласково и деликатно, уделяя особое внимание внешности и нарядам.
Однако исследования подтверждают, что процесс формирования личности идет на более глубинном уровне. Уже во время внутриутробного развития некоторые области мозга у одних более развиты, чем у других. Это значит, что мальчики и девочки рождаются с определенными тенденциями развития.
По мере того как дети растут, их врожденные задатки влияют на предпочтения в выборе занятий и на успешность в тех или иных областях. А это, в свою очередь, влияет на дальнейшее развитие.
Нет и не должно быть шаблона поведения. Сегодня девочка предпочитает играть с куклами, а завтра она может выбрать конструктор или машинки. Мальчик вместо «войнушки» может с удовольствием катать коляску с куклой, но через полгода, возможно, он с еще большим энтузиазмом будет ездить на велосипеде и научится менять на нем цепь.
Развитие речи
Мальчики и девочки отличаются друг от друга не только по внешним половым признакам и особенностям поведения. Даже строение головного мозга у детей разных полов имеет свои особенности. Пучок нервных волокон между правым и левым полушарием мозга у мальчиков поначалу немного тоньше, чем у девочек. Именно поэтому девочки в детском саду читают стихотворения и разучивают песенки гораздо быстрее. Но это не значит, что так будет всегда: большинство гениальных писателей и поэтов, как мы знаем, были мужчинами.
Ослабленное здоровье мамочки в период беременности, детские болезни в раннем возрасте, травмы, наследственность и другие факторы приводят к задержке речевого развития у мальчиков чаще, чем у девочек. Среди заикающихся детей представителей сильного пола вдвое больше. А среди испытывающих трудности при произнесении тех или иных звуков — втрое.
Но мамам мальчиков не стоит пугаться, надо просто внимательно следить за развитием речи своих сыновей, активно помогать им в этом и в случае возникающих проблем обращаться к логопеду. Многие проблемы речевого развития устранимы, главное вовремя их заметить.
Мальчики и девочки отличаются друг от друга не только по внешним половым признакам и особенностям поведения. Даже строение головного мозга у детей разных полов имеет свои особенности. Пучок нервных волокон между правым и левым полушарием мозга у мальчиков поначалу немного тоньше, чем у девочек. Именно поэтому девочки в детском саду читают стихотворения и разучивают песенки гораздо быстрее. Но это не значит, что так будет всегда: большинство гениальных писателей и поэтов, как мы знаем, были мужчинами.
Ослабленное здоровье мамочки в период беременности, детские болезни в раннем возрасте, травмы, наследственность и другие факторы приводят к задержке речевого развития у мальчиков чаще, чем у девочек. Среди заикающихся детей представителей сильного пола вдвое больше. А среди испытывающих трудности при произнесении тех или иных звуков — втрое.
Но мамам мальчиков не стоит пугаться, надо просто внимательно следить за развитием речи своих сыновей, активно помогать им в этом и в случае возникающих проблем обращаться к логопеду. Многие проблемы речевого развития устранимы, главное вовремя их заметить.
Сильная сторона мальчиков
У новорожденных мальчиков сильнее развита область мозга, ответственная за пространственное восприятие. Это подтверждается тем, что они лучше представляют себе предметы в трехмерном пространстве. Британскими учеными в 60-е годы прошлого века было проведено интересное исследование, в котором участвовали мальчики и девочки 2-х лет. По его результатам 21% мальчиков справился с постройкой моста из кубиков, в то время как аналогичную задачу решило только 8% девочек.
Мальчики обычно начинают раньше девочек, например, ползать, вставать, ходить. А так же превосходят их в физическом развитии и ловкости: лучше бегают и прыгают. Любая двухлетняя девочка уступит мальчику того же возраста в акробатических трюках.
Однако области мозга, ответственные за мелкую моторику, у мальчиков развиваются медленнее. И там, где требуется работа пальцев — держать карандаш или кисточку, нанизывать бусины, застегнуть «молнию» или завязать шнурки — уверенно лидируют девочки.
У новорожденных мальчиков сильнее развита область мозга, ответственная за пространственное восприятие. Это подтверждается тем, что они лучше представляют себе предметы в трехмерном пространстве. Британскими учеными в 60-е годы прошлого века было проведено интересное исследование, в котором участвовали мальчики и девочки 2-х лет. По его результатам 21% мальчиков справился с постройкой моста из кубиков, в то время как аналогичную задачу решило только 8% девочек.
Мальчики обычно начинают раньше девочек, например, ползать, вставать, ходить. А так же превосходят их в физическом развитии и ловкости: лучше бегают и прыгают. Любая двухлетняя девочка уступит мальчику того же возраста в акробатических трюках.
Однако области мозга, ответственные за мелкую моторику, у мальчиков развиваются медленнее. И там, где требуется работа пальцев — держать карандаш или кисточку, нанизывать бусины, застегнуть «молнию» или завязать шнурки — уверенно лидируют девочки.
Чувства и эмоции
Мальчики отличаются даже в проявлении эмоций. Уже в трехнедельном возрасте мальчики, по сравнению с девочками, меньше спят и больше проявляют беспокойство.
К двум годам мальчики в привычной для них обстановке заметно более активны. Они бегают, прыгают, их трудно усадить заниматься чем-то спокойным. Тема соперничества и борьбы за власть для мальчиков весьма значима, недаром они так любят супергероев.
Часто папы, стараясь воспитать «настоящего мужчину», пресекают любые проявления нежности в отношении сыновей, поощряя и развивая только физические способности. А между тем мальчики нуждаются в ласке и нежных словах. Их тоже нужно обнимать, целовать, брать на руки. Когда мальчик еще совсем мал, он в любой момент может приласкаться к маме. Но когда он становится старше и видит, что родителей такое поведение смущает, он перестает прибегать к ним.
В результате у многих мальчиков возникают сложности с выражением и осознанием своих чувств. А их стремление к физическому контакту нередко начинает проявлять себя через агрессивное поведение. Способность к эмоциональному отклику, возможность ориентироваться в собственных чувствах и понимать окружающих не может приписываться только женскому полу. Отсутствие такой важной составляющей обедняет и усложняет жизнь мальчика, а затем подростка и мужчины.
Мальчики отличаются даже в проявлении эмоций. Уже в трехнедельном возрасте мальчики, по сравнению с девочками, меньше спят и больше проявляют беспокойство.
К двум годам мальчики в привычной для них обстановке заметно более активны. Они бегают, прыгают, их трудно усадить заниматься чем-то спокойным. Тема соперничества и борьбы за власть для мальчиков весьма значима, недаром они так любят супергероев.
Часто папы, стараясь воспитать «настоящего мужчину», пресекают любые проявления нежности в отношении сыновей, поощряя и развивая только физические способности. А между тем мальчики нуждаются в ласке и нежных словах. Их тоже нужно обнимать, целовать, брать на руки. Когда мальчик еще совсем мал, он в любой момент может приласкаться к маме. Но когда он становится старше и видит, что родителей такое поведение смущает, он перестает прибегать к ним.
В результате у многих мальчиков возникают сложности с выражением и осознанием своих чувств. А их стремление к физическому контакту нередко начинает проявлять себя через агрессивное поведение. Способность к эмоциональному отклику, возможность ориентироваться в собственных чувствах и понимать окружающих не может приписываться только женскому полу. Отсутствие такой важной составляющей обедняет и усложняет жизнь мальчика, а затем подростка и мужчины.
Осторожно! Опасно!
У девочек врожденно более развита область мозга, отвечающая за оценку и интерпретацию событий и связанные с ними чувства, такие, как, например, грусть, сочувствие. Девочки более внимательны к происходящему вокруг, поэтому им лучше удается предвидеть последствия действий. А еще они осмотрительней и осторожней мальчиков.
Вдохновленные опасностью и риском, мальчишки чаще всего переоценивают свои физические возможности. Вот почему они считают, что прокатиться на скейтборде по металлическим перилам — это здорово, а большинство юных леди сочтут это безумной затеей.
Стоит отметить, что между мальчиками и девочками есть разница и в восприятии информации. Девочки — опять же — легче принимают наставления окружающих, выраженные словесно. Именно поэтому у родителей складывается впечатление, что с девочками легче договориться. Мальчики же, в основном, черпают информацию из поведения взрослых и часто его копируют. Им недостаточно сказать, нужно убедительно показать, как стоит себя вести, и соблюдать эти правила самим.
У девочек врожденно более развита область мозга, отвечающая за оценку и интерпретацию событий и связанные с ними чувства, такие, как, например, грусть, сочувствие. Девочки более внимательны к происходящему вокруг, поэтому им лучше удается предвидеть последствия действий. А еще они осмотрительней и осторожней мальчиков.
Вдохновленные опасностью и риском, мальчишки чаще всего переоценивают свои физические возможности. Вот почему они считают, что прокатиться на скейтборде по металлическим перилам — это здорово, а большинство юных леди сочтут это безумной затеей.
Стоит отметить, что между мальчиками и девочками есть разница и в восприятии информации. Девочки — опять же — легче принимают наставления окружающих, выраженные словесно. Именно поэтому у родителей складывается впечатление, что с девочками легче договориться. Мальчики же, в основном, черпают информацию из поведения взрослых и часто его копируют. Им недостаточно сказать, нужно убедительно показать, как стоит себя вести, и соблюдать эти правила самим.
Подводя итог
Родители в воспитании малыша придерживаются личных и наиболее распространенных в обществе норм поведения и представлений о разнице полов. Каковы бы ни были генетические предпосылки к развитию тех или иных качеств у ребенка, родители могут как помочь развить их, так и наоборот — только помешать.
Девочка отступает от решения сложной задачи? Ее не станут настойчиво уговаривать, как стали бы делать это с мальчиком, особенно, если это касается физических усилий. В результате малышка так и не выучится тому, что вполне была бы способна освоить.
Однако помните, что советы в области развития полов относятся все же к «среднестатистическим» мальчикам и девочкам. Если это не учитывать, то можно начать мыслить шаблонно: «Мальчикам нужно развивать вот это, а девочкам — вот это», забывая, что дети все рождаются, конечно же, разными.
Прислушивайтесь к себе и к своему ребенку, руководствуйтесь своими чувствами и наблюдениями.
Хорошие манеры
Родители в воспитании малыша придерживаются личных и наиболее распространенных в обществе норм поведения и представлений о разнице полов. Каковы бы ни были генетические предпосылки к развитию тех или иных качеств у ребенка, родители могут как помочь развить их, так и наоборот — только помешать.
Девочка отступает от решения сложной задачи? Ее не станут настойчиво уговаривать, как стали бы делать это с мальчиком, особенно, если это касается физических усилий. В результате малышка так и не выучится тому, что вполне была бы способна освоить.
Однако помните, что советы в области развития полов относятся все же к «среднестатистическим» мальчикам и девочкам. Если это не учитывать, то можно начать мыслить шаблонно: «Мальчикам нужно развивать вот это, а девочкам — вот это», забывая, что дети все рождаются, конечно же, разными.
Прислушивайтесь к себе и к своему ребенку, руководствуйтесь своими чувствами и наблюдениями.
Хорошие манеры
Леди и джентльмены
Поможет игра!
Не рановато ли?
Устанавливаем правила
Показываем своим примером
Меняем форму обращения
В качестве заключения
4 способа правильно похвалить ребенка
Почему от некоторой похвалы становится только хуже
Многие родители сталкиваются с такой проблемой. Обычно негативная реакция ребенка на похвалу возникает в том случае, если положительная оценка дается человеку, а не его действию. «Ты — настоящий баскетболист!» или «Ты такой молодец!».
Также избегайте обобщающих слов, таких, как «умный», «красивый» и «прекрасный». Их употребление не только заставляет сосредоточиться на собственных недостатках, но еще и подталкивает к прекращению попыток. Если я уже прекрасный, то незачем и стараться, рисковать. А вдруг в следующий раз у меня не получится соответствовать?
Какие же нужно подбирать слова, чтобы действительно похвалить ребенка?
Многие родители сталкиваются с такой проблемой. Обычно негативная реакция ребенка на похвалу возникает в том случае, если положительная оценка дается человеку, а не его действию. «Ты — настоящий баскетболист!» или «Ты такой молодец!».
Также избегайте обобщающих слов, таких, как «умный», «красивый» и «прекрасный». Их употребление не только заставляет сосредоточиться на собственных недостатках, но еще и подталкивает к прекращению попыток. Если я уже прекрасный, то незачем и стараться, рисковать. А вдруг в следующий раз у меня не получится соответствовать?
Какие же нужно подбирать слова, чтобы действительно похвалить ребенка?
Как правильно хвалить?
Правильная похвала придает уверенности, желание продолжать работу. Если мы хотим помочь детям поверить в себя, то нужно забыть такие слова, как «хороший», «отличный», «фантастический», «лучший».
Правильная похвала придает уверенности, желание продолжать работу. Если мы хотим помочь детям поверить в себя, то нужно забыть такие слова, как «хороший», «отличный», «фантастический», «лучший».
1. Описывайте свои чувства
От вас ожидают похвалы? Опишите то, что вы чувствуете: «Я вижу, ты пытался решить задачу разными способами. Мне нравится тот, который ты выбрал».
«Ура! Мяч попал прямо в корзину. Какой точный бросок! Мне понравилось, как ты это сделал».
«Я ценю твою помощь. Спасибо, что оставила свои дела. Мне очень приятно».
«Мне нравится эта картина. Птичка на ней как будто живая!»
«Каждый раз, когда вспоминаю ту твою шутку, не могу удержаться от смеха».
Когда вы описываете ребенку то, что видите или чувствуете, это оказывает почти магическое действие на него. Своими словами вы не только подтверждаете ценность приложенных усилий малыша, но и придаете ему уверенности. И тем самым мотивируете его на дальнейшие старания.
После такой правильной похвалы ребенок начнет думать: «Да, я не тренировался до тех пор, пока у меня не получилось забросить мяч в корзину…», «Чем больше я рисую, тем лучше у меня получается…», «Я могу быть доброй», «Я умею шутить…».
Не сомневайтесь: именно так все и будет! Опишите ребенку свои чувства и впечатления. Тем самым вы не только покажете ему, что вам действительно нравится результат, но и сможете закрепить в нем уверенность в себе и в своих силах, а также воспитаете чувство ответственности.
От вас ожидают похвалы? Опишите то, что вы чувствуете: «Я вижу, ты пытался решить задачу разными способами. Мне нравится тот, который ты выбрал».
«Ура! Мяч попал прямо в корзину. Какой точный бросок! Мне понравилось, как ты это сделал».
«Я ценю твою помощь. Спасибо, что оставила свои дела. Мне очень приятно».
«Мне нравится эта картина. Птичка на ней как будто живая!»
«Каждый раз, когда вспоминаю ту твою шутку, не могу удержаться от смеха».
Когда вы описываете ребенку то, что видите или чувствуете, это оказывает почти магическое действие на него. Своими словами вы не только подтверждаете ценность приложенных усилий малыша, но и придаете ему уверенности. И тем самым мотивируете его на дальнейшие старания.
После такой правильной похвалы ребенок начнет думать: «Да, я не тренировался до тех пор, пока у меня не получилось забросить мяч в корзину…», «Чем больше я рисую, тем лучше у меня получается…», «Я могу быть доброй», «Я умею шутить…».
Не сомневайтесь: именно так все и будет! Опишите ребенку свои чувства и впечатления. Тем самым вы не только покажете ему, что вам действительно нравится результат, но и сможете закрепить в нем уверенность в себе и в своих силах, а также воспитаете чувство ответственности.
2. Суммируйте и перечисляйте то, что вы видите
Трехлетний малыш прибежал к вам и несмело протягивает рисунок. Синяя клякса на маленьких зеленых ножках, тут и там пятна поменьше, желтого цвета. Пока вы прикидываете, что это могло бы быть, ребенок ждет вашей оценки.
Многие родители сразу же отмахиваются фразой: «Да, красиво, молодец». Но малыш ждет от вас не этих слов.
Также вы можете ответить: «Что-то странное… Бегемот? Что-то не похож, давай, я покажу тебе, как его надо рисовать». Но и такой вариант станет ошибочным. Чужой штамп заменит собственное видение малыша.
Итак, как же быть? Ребенок все еще стоит и с волнением ждет от вас реакции.
Возьмите рисунок и внимательно рассмотрите его, а потом с одобрением в голосе произнесите: «Ты нарисовал что-то большое и синее… я вижу маленькие зеленые ножки… и желтые точки. А здесь еще осталось пустое место…»
Перечисляя детали, вы тем самым проявляете к ним интерес, а не оцениваете работу — что хорошо. Вы отмечаете то, что малыш потрудился, а не то, как он это сделал. Как правило, такой подход сразу же налаживает верный контакт — ребенок, подхватывая слова взрослого, с энтузиазмом продолжает сам: «Это бегемот! Я сначала хотел нарисовать слона, но у меня не получилось. Вот тут желтое — это цветы. А тут будет еще дерево, сейчас нарисую…»
Вы почувствуете, как меняется настроение малыша. Теперь ребенок включился в общение, он больше не подвержен авторитетному мнению и способен сам оценить свою работу. А ведь в самом начале он еще зависел от вашей оценки. Но в ходе разговора малыш получил желаемое одобрение и почувствовал неподдельный интерес к своему занятию.
Приведем примеры суммарной оценки деятельности:
«Я сразу поняла, что ты репетировала. Твои пальцы помнят все произведение до последней ноты. Я бы назвала это упорством».
«Я заметила, что ты оставил последний кусок торта своей сестренке. Вот это сила воли! Я рада, что ты подумал о Марусе».
«Ты помыл всю посуду! Как чисто! Вот это ответственность».
Трехлетний малыш прибежал к вам и несмело протягивает рисунок. Синяя клякса на маленьких зеленых ножках, тут и там пятна поменьше, желтого цвета. Пока вы прикидываете, что это могло бы быть, ребенок ждет вашей оценки.
Многие родители сразу же отмахиваются фразой: «Да, красиво, молодец». Но малыш ждет от вас не этих слов.
Также вы можете ответить: «Что-то странное… Бегемот? Что-то не похож, давай, я покажу тебе, как его надо рисовать». Но и такой вариант станет ошибочным. Чужой штамп заменит собственное видение малыша.
Итак, как же быть? Ребенок все еще стоит и с волнением ждет от вас реакции.
Возьмите рисунок и внимательно рассмотрите его, а потом с одобрением в голосе произнесите: «Ты нарисовал что-то большое и синее… я вижу маленькие зеленые ножки… и желтые точки. А здесь еще осталось пустое место…»
Перечисляя детали, вы тем самым проявляете к ним интерес, а не оцениваете работу — что хорошо. Вы отмечаете то, что малыш потрудился, а не то, как он это сделал. Как правило, такой подход сразу же налаживает верный контакт — ребенок, подхватывая слова взрослого, с энтузиазмом продолжает сам: «Это бегемот! Я сначала хотел нарисовать слона, но у меня не получилось. Вот тут желтое — это цветы. А тут будет еще дерево, сейчас нарисую…»
Вы почувствуете, как меняется настроение малыша. Теперь ребенок включился в общение, он больше не подвержен авторитетному мнению и способен сам оценить свою работу. А ведь в самом начале он еще зависел от вашей оценки. Но в ходе разговора малыш получил желаемое одобрение и почувствовал неподдельный интерес к своему занятию.
Приведем примеры суммарной оценки деятельности:
«Я сразу поняла, что ты репетировала. Твои пальцы помнят все произведение до последней ноты. Я бы назвала это упорством».
«Я заметила, что ты оставил последний кусок торта своей сестренке. Вот это сила воли! Я рада, что ты подумал о Марусе».
«Ты помыл всю посуду! Как чисто! Вот это ответственность».
А если хвалить не за что?
Такое тоже бывает. Представьте: утро, вы опаздываете на работу, а ваша дочка еле-еле завязывает шнурок на кроссовке. Или уже поздний вечер, а ваш сын-подросток еще и не думал садиться за уроки.
Бывают моменты, когда родителям страшно хочется высказать детям все, что они думают:
«Ну, почему ты так медленно все делаешь! Сколько можно одеваться!»
«Если бы ты сел за уроки сразу после школы, а не играл в дурацкие видеоигры, то давно бы уже справился с домашними заданиями! Вечно оставляешь все на последний момент!»
Ни в коем случае не делайте так: поступите мудро. Как говорится: «Помолчите, пока мысли не станут цензурными и этичными». Глубоко вдохните и постарайтесь последовать нашему совету: опишите достижения ребенка вслух. Перескажите все, что он уже сделал:
«Так, ты умылась, оделась, осталось только завязать шнурки и — ты готова!»
«Давай посмотрим вместе… три задания по математике… да, не просто. Я вижу, ты такие делал в классе. Если начать сейчас, ты все успеешь за полчаса. Будут вопросы — задавай, я тебе помогу».
Так мы отмечаем достигнутый прогресс (пусть даже малый), нейтрализуем возможную конфликтную ситуацию, избегаем взаимных упреков и вселяем в ребенка уверенность и желание продолжать старания.
Такое тоже бывает. Представьте: утро, вы опаздываете на работу, а ваша дочка еле-еле завязывает шнурок на кроссовке. Или уже поздний вечер, а ваш сын-подросток еще и не думал садиться за уроки.
Бывают моменты, когда родителям страшно хочется высказать детям все, что они думают:
«Ну, почему ты так медленно все делаешь! Сколько можно одеваться!»
«Если бы ты сел за уроки сразу после школы, а не играл в дурацкие видеоигры, то давно бы уже справился с домашними заданиями! Вечно оставляешь все на последний момент!»
Ни в коем случае не делайте так: поступите мудро. Как говорится: «Помолчите, пока мысли не станут цензурными и этичными». Глубоко вдохните и постарайтесь последовать нашему совету: опишите достижения ребенка вслух. Перескажите все, что он уже сделал:
«Так, ты умылась, оделась, осталось только завязать шнурки и — ты готова!»
«Давай посмотрим вместе… три задания по математике… да, не просто. Я вижу, ты такие делал в классе. Если начать сейчас, ты все успеешь за полчаса. Будут вопросы — задавай, я тебе помогу».
Так мы отмечаем достигнутый прогресс (пусть даже малый), нейтрализуем возможную конфликтную ситуацию, избегаем взаимных упреков и вселяем в ребенка уверенность и желание продолжать старания.
Если мой ребенок — сверхчувствительный?
Некоторые дети ужасно расстраиваются, если сделали что-то не так. Они очень остро реагируют на замечания и на свои собственные промахи. Одна мама рассказывала, как ее трехлетний сын, обратившись к ней с вопросом, случайно пролил сок из чашки на рубашку и на пол. Ребенок начал истерично рыдать.
— Коля! — торжественно и спокойно произнесла мать, — ты сделал открытие!
Мальчик перестал плакать и удивленно посмотрел на нее. Мать продолжила в том же тоне:
— Ты только что обнаружил, что, когда трясешь чашку, сок может расплескаться!
Через какое-то время в гости приехала бабушка. Она положила сумочку и очки на стол. Потом вспомнила, что ей нужно принять лекарство. Потянулась за сумочкой и уронила очки. В сердцах бабушка воскликнула:
— Ну вот!
Коля же торжественно произнес:
— Бабушка, ты только что сделала открытие!
— Какое же? — удивилась женщина.
— Если класть очки на сумку, они могут упасть!
— Ну наааадо же! — восхищенно ответила бабушка и поцеловала малыша. — Я это запомню!
Некоторые дети ужасно расстраиваются, если сделали что-то не так. Они очень остро реагируют на замечания и на свои собственные промахи. Одна мама рассказывала, как ее трехлетний сын, обратившись к ней с вопросом, случайно пролил сок из чашки на рубашку и на пол. Ребенок начал истерично рыдать.
— Коля! — торжественно и спокойно произнесла мать, — ты сделал открытие!
Мальчик перестал плакать и удивленно посмотрел на нее. Мать продолжила в том же тоне:
— Ты только что обнаружил, что, когда трясешь чашку, сок может расплескаться!
Через какое-то время в гости приехала бабушка. Она положила сумочку и очки на стол. Потом вспомнила, что ей нужно принять лекарство. Потянулась за сумочкой и уронила очки. В сердцах бабушка воскликнула:
— Ну вот!
Коля же торжественно произнес:
— Бабушка, ты только что сделала открытие!
— Какое же? — удивилась женщина.
— Если класть очки на сумку, они могут упасть!
— Ну наааадо же! — восхищенно ответила бабушка и поцеловала малыша. — Я это запомню!
Подводя итог
Мы поделились с вами основными приемами похвалы, которые вы можете смело использовать в своей родительской практике. Придерживайтесь нехитрых правил:
1. Опишите свои чувства:
— Нравится мой рисунок?
— Я вижу, ты очень старался!
2. Суммируйте то, что видите:
— Нравится мой рисунок?
— Я вижу домик, травку, трубу, а вот это что?
3. Опишите все, что уже сделано:
— Мне скучно дорисовывать эту картинку.
— Ты уже нарисовал домик, травку, трубу, а вот тут осталось совсем чуть-чуть свободного места.
4. Ура, открытие!
— Я случайно прорвал дырку в своем рисунке… (слезы, расстройство)
— Вася! Ты только что сделал открытие: если мокрую бумагу тереть «стеркой», то бумага может порваться.
Какое животное лучше завести для ребенка
Домашний питомец – это не только член семьи, но и настоящий верный друг для ребенка. Именно поэтому малыши так часто просят у родителей птичку, котика, собачку, хомячка и другого зверька. Если вы все-таки решили завести для ребенка домашнего любимца, важно правильно выбрать животное, основываясь не на желании малыша, а на его возрасте, характере и особенностях разных животных.
Мы поделились с вами основными приемами похвалы, которые вы можете смело использовать в своей родительской практике. Придерживайтесь нехитрых правил:
1. Опишите свои чувства:
— Нравится мой рисунок?
— Я вижу, ты очень старался!
2. Суммируйте то, что видите:
— Нравится мой рисунок?
— Я вижу домик, травку, трубу, а вот это что?
3. Опишите все, что уже сделано:
— Мне скучно дорисовывать эту картинку.
— Ты уже нарисовал домик, травку, трубу, а вот тут осталось совсем чуть-чуть свободного места.
4. Ура, открытие!
— Я случайно прорвал дырку в своем рисунке… (слезы, расстройство)
— Вася! Ты только что сделал открытие: если мокрую бумагу тереть «стеркой», то бумага может порваться.
Какое животное лучше завести для ребенка
Домашний питомец – это не только член семьи, но и настоящий верный друг для ребенка. Именно поэтому малыши так часто просят у родителей птичку, котика, собачку, хомячка и другого зверька. Если вы все-таки решили завести для ребенка домашнего любимца, важно правильно выбрать животное, основываясь не на желании малыша, а на его возрасте, характере и особенностях разных животных.
Возраст ребенка
Выбирая питомца для ребенка, учитывайте возраст малыша, ведь совсем маленький 2-3-летний кроха не только не сможет обеспечить животному полноценный уход, но даже не будет понимать, что это такое и как с ним обходиться
1. От 3 до 5 лет.
В этом возрасте рекомендуется приобретать малышу небольших пушистых зверей (кролика, хомячка, морскую свинку) или птицу (попугая или канарейку). В этом возрасте ребенок начинает понимать, что можно, а что нельзя, поэтому такие маленькие зверьки, не требующие особого ухода, но все же нуждающиеся в нем, помогут ребенку развить чувство ответственности и самоконтроля.
Выбирая питомца для ребенка, учитывайте возраст малыша, ведь совсем маленький 2-3-летний кроха не только не сможет обеспечить животному полноценный уход, но даже не будет понимать, что это такое и как с ним обходиться
1. От 3 до 5 лет.
В этом возрасте рекомендуется приобретать малышу небольших пушистых зверей (кролика, хомячка, морскую свинку) или птицу (попугая или канарейку). В этом возрасте ребенок начинает понимать, что можно, а что нельзя, поэтому такие маленькие зверьки, не требующие особого ухода, но все же нуждающиеся в нем, помогут ребенку развить чувство ответственности и самоконтроля.
2. От 5 до 9 лет
Если ребенок подрос, это не значит, что ему тут же следует купить животное побольше. В этом возрасте ребенок уже может полноценно ухаживать за небольшим грызуном, птицей и даже котом или небольшой собакой. Малыши способны сами помыть клетку, накормить животное, налить ему воды, выгулять и т.д.
2. От 5 до 9 лет
Если ребенок подрос, это не значит, что ему тут же следует купить животное побольше. В этом возрасте ребенок уже может полноценно ухаживать за небольшим грызуном, птицей и даже котом или небольшой собакой. Малыши способны сами помыть клетку, накормить животное, налить ему воды, выгулять и т.д.
3. От 9 лет
В этом возрасте ребенок становится самостоятельным и понимает всю ответственность содержания животного и принимает все возложенные на него обязательства. Ребенок осознает, что животное – это не игрушка, а живое существо, которое хочет не только играть, но и есть, пить, спать. Поэтому в возрасте от 9 лет ребенку можно приобрести любое животное: рыбок, птицу, собаку, кота, кролика, черепаху.
Темперамент ребенка
Идеального питомца можно подобрать и в соответствии с характером малыша.Гиперактивные и энергичные дети обрадуются собаке. Только не стоит приобретать сенбернара или шарпея, пусть это будет небольшая декоративная собака, которая будет резвиться вместе с ребенком: спаниель, пудель, бультерьер. Кстати, бультерьеры считаются одними из самых умных и любвеобильных собак, которые будто созданы для детей. Также идеальными для ребенка будут собаки, способные воспитывать малышей, усмирять их гиперактивность и готовые стать «вторыми родиетелями»: колли, лабрадор, золотистый ретривер, боксер.
В этом возрасте ребенок становится самостоятельным и понимает всю ответственность содержания животного и принимает все возложенные на него обязательства. Ребенок осознает, что животное – это не игрушка, а живое существо, которое хочет не только играть, но и есть, пить, спать. Поэтому в возрасте от 9 лет ребенку можно приобрести любое животное: рыбок, птицу, собаку, кота, кролика, черепаху.
Темперамент ребенка
Идеального питомца можно подобрать и в соответствии с характером малыша.Гиперактивные и энергичные дети обрадуются собаке. Только не стоит приобретать сенбернара или шарпея, пусть это будет небольшая декоративная собака, которая будет резвиться вместе с ребенком: спаниель, пудель, бультерьер. Кстати, бультерьеры считаются одними из самых умных и любвеобильных собак, которые будто созданы для детей. Также идеальными для ребенка будут собаки, способные воспитывать малышей, усмирять их гиперактивность и готовые стать «вторыми родиетелями»: колли, лабрадор, золотистый ретривер, боксер.
-
- Меланхоличные дети, склонные к истерикам, плохому настроению, периодической агрессии и постоянным заболеваниям, лучше всего будут уживаться с кошками или рыбками. Эти животные способны налаживать работу нервной системы и успокаивать.
-
По рекомендации психологов, молчаливым и спокойным детям идеально подойдут попугаи, собаки, коты или грызуны (крысы, хомячки, морские свинки). Если остановили выбор на собаке, обратите внимание на такие породы, как мопс, шнауцер, колли, спаниель. Они быстро растормошат спокойного малыша, так как требует к себе постоянного внимания и общения. Они будут тыкать носом, бегать, прыгать и щекотать ребенка, пока тот не обратит на них внимание. Если выбрали кота, то пусть это будет скоттиш-фолд, «британец» или обычный беспородный кот.
Особенности животных
- Меланхоличные дети, склонные к истерикам, плохому настроению, периодической агрессии и постоянным заболеваниям, лучше всего будут уживаться с кошками или рыбками. Эти животные способны налаживать работу нервной системы и успокаивать.
- По рекомендации психологов, молчаливым и спокойным детям идеально подойдут попугаи, собаки, коты или грызуны (крысы, хомячки, морские свинки). Если остановили выбор на собаке, обратите внимание на такие породы, как мопс, шнауцер, колли, спаниель. Они быстро растормошат спокойного малыша, так как требует к себе постоянного внимания и общения. Они будут тыкать носом, бегать, прыгать и щекотать ребенка, пока тот не обратит на них внимание. Если выбрали кота, то пусть это будет скоттиш-фолд, «британец» или обычный беспородный кот.
Особенности животных
1. Декоративные крысы
Некоторых людей потрясает только один вид этих животных. Но внешность бывает обманчива. Крысы – одни из самых умных животных, которые, кстати, поддаются дрессировке. Ухаживать за ними просто, в еде они неприхотливы, тем более что они могут долго обходиться без еды и воды, поэтому, если малыш забудет вечером покормить любимца, большого вреда животному он не принесет.
Некоторых людей потрясает только один вид этих животных. Но внешность бывает обманчива. Крысы – одни из самых умных животных, которые, кстати, поддаются дрессировке. Ухаживать за ними просто, в еде они неприхотливы, тем более что они могут долго обходиться без еды и воды, поэтому, если малыш забудет вечером покормить любимца, большого вреда животному он не принесет.
2. Хомяки
Хомяки не совсем подходят для маленьких детей. Во-первых, они требуют постоянного ухода, так как обладают неприятным запахом. Если вовремя не помыть клетку, она очень скоро напомнит о себе резким запахом. К тому же, хомяки довольно непредсказуемые зверьки с частой сменой настроения. Если зверек не в духе, он может даже укусить, просто так, из вредности.
Хомяки не совсем подходят для маленьких детей. Во-первых, они требуют постоянного ухода, так как обладают неприятным запахом. Если вовремя не помыть клетку, она очень скоро напомнит о себе резким запахом. К тому же, хомяки довольно непредсказуемые зверьки с частой сменой настроения. Если зверек не в духе, он может даже укусить, просто так, из вредности.
3. Морские свинки
Это еще одни животные со скверным характером. Для того чтобы приручить животное, его надо постоянно доставать из клетки и гладить. Морские свинки, как и хомяки, подвержены перепадам настроения и довольно чувствительно царапаются. Поэтому, учитывая все особенности этих животных, через месяц-другой забота о зверьке полностью переляжет на ваши плечи просто потому, что ребенку оно будет неинтересно.
Это еще одни животные со скверным характером. Для того чтобы приручить животное, его надо постоянно доставать из клетки и гладить. Морские свинки, как и хомяки, подвержены перепадам настроения и довольно чувствительно царапаются. Поэтому, учитывая все особенности этих животных, через месяц-другой забота о зверьке полностью переляжет на ваши плечи просто потому, что ребенку оно будет неинтересно.
4. Кролики
Да, они милые, пушистые и забавные. Но помимо всего этого, плохо пахнущие и требующие особого ухода. Летом следует обязательно выставлять клетку на улицу, постоянно следить за наличием воды и кормить только свежими продуктами (овощами, фруктами, зеленью). Меху кроликов также следует уделить особое внимание: чтобы избежать колтунов и выстриганий, шерсть следует постоянно расчесывать. Также грызуну следует периодически подстригать когти. Согласитесь, много забот для маленького ребенка, поэтому кролика лучше заводить уже подросткам.
Да, они милые, пушистые и забавные. Но помимо всего этого, плохо пахнущие и требующие особого ухода. Летом следует обязательно выставлять клетку на улицу, постоянно следить за наличием воды и кормить только свежими продуктами (овощами, фруктами, зеленью). Меху кроликов также следует уделить особое внимание: чтобы избежать колтунов и выстриганий, шерсть следует постоянно расчесывать. Также грызуну следует периодически подстригать когти. Согласитесь, много забот для маленького ребенка, поэтому кролика лучше заводить уже подросткам.
5. Мыши
Несмотря на то, что мышей держат в качестве домашних животных, они совсем не ручные. Если мышонок сбежит из клетки, вряд ли вы когда-либо еще раз его увидите. Поэтому не стоит заводить питомца, который не будет отвечать на заботы ребенка взаимностью.
Несмотря на то, что мышей держат в качестве домашних животных, они совсем не ручные. Если мышонок сбежит из клетки, вряд ли вы когда-либо еще раз его увидите. Поэтому не стоит заводить питомца, который не будет отвечать на заботы ребенка взаимностью.
6. Птицы
Это отличный домашний любимец как для маленького ребенка, так и для подростка. Самые домашние птицы – канарейки. Они неприхотливы в уходе и способны радовать нежными трелями. Попугаи тоже весьма забавны. Минус их лишь в том, что они рано просыпаются и начинают громко кричать и порой издавать неприятные звуки. Ухаживать за птицами легко: помыть поддон клетки, насыпать корм и сменить воду сможет каждый ребенок. К тому же попугаи, в отличие от грызунов, живут долго, поэтому малыш не должен будет, едва привязавшись к животному, скучать и отвыкать от него.
Это отличный домашний любимец как для маленького ребенка, так и для подростка. Самые домашние птицы – канарейки. Они неприхотливы в уходе и способны радовать нежными трелями. Попугаи тоже весьма забавны. Минус их лишь в том, что они рано просыпаются и начинают громко кричать и порой издавать неприятные звуки. Ухаживать за птицами легко: помыть поддон клетки, насыпать корм и сменить воду сможет каждый ребенок. К тому же попугаи, в отличие от грызунов, живут долго, поэтому малыш не должен будет, едва привязавшись к животному, скучать и отвыкать от него.
7. Рыбки
Это одни из самых неоднозначных домашних любимцев. С одной стороны, за ними несложно ухаживать, приятно наблюдать, они успокаивают нервную систему и украшают комнату. С другой стороны, с рыбками не порезвишься, не погладишь их, к сердцу не прижмешь, поэтому часто дети очень быстро теряют интерес к рыбкам и начинают просить еще какого-нибудь зверька.
Это одни из самых неоднозначных домашних любимцев. С одной стороны, за ними несложно ухаживать, приятно наблюдать, они успокаивают нервную систему и украшают комнату. С другой стороны, с рыбками не порезвишься, не погладишь их, к сердцу не прижмешь, поэтому часто дети очень быстро теряют интерес к рыбкам и начинают просить еще какого-нибудь зверька.
8. Кошки
Это независимые животные, которые не будут терпеть обиды или спокойно сидеть, пока ребенок будет тягать их за хвост или усы. Однако коты поддаются дрессировке и могут стать настоящими домашними любимцами. Важно изначально приучить котенка к туалету, чтобы впоследствии не возникало проблем и ссор в семье. Также следует проверить, чтобы у малыша не было аллергии на кошачью шерсть.
Это независимые животные, которые не будут терпеть обиды или спокойно сидеть, пока ребенок будет тягать их за хвост или усы. Однако коты поддаются дрессировке и могут стать настоящими домашними любимцами. Важно изначально приучить котенка к туалету, чтобы впоследствии не возникало проблем и ссор в семье. Также следует проверить, чтобы у малыша не было аллергии на кошачью шерсть.
9. Собаки
Преимущества собаки, как домашнего животного для ребенка описывать не будем, они и так всем известны. Расскажем лучше про подводные камни и существенные минусы. Во-первых, для вашего полного спокойствия собака должна пройти хотя бы элементарные азы дрессировки. Во-вторых, этому животному нужны постоянные прививки, профилактики и курсы против различных болезней. В-третьих, питание собаки может выходить в крупную сумму ежемесячно. Да и ухода это животное требует больше, чем все другие. По сути, вы заводите не домашнего питомца, а еще одного ребенка, который требует к себе постоянного внимания. Особое внимание также следует уделить породе.
Об этом читайте в статье «Собака для ребенка: когда и какую собаку лучше заводить» (http://www.happy-giraffe.ru/community/10/forum/pho...)
Автор:Марина Шевкопляс
Преимущества собаки, как домашнего животного для ребенка описывать не будем, они и так всем известны. Расскажем лучше про подводные камни и существенные минусы. Во-первых, для вашего полного спокойствия собака должна пройти хотя бы элементарные азы дрессировки. Во-вторых, этому животному нужны постоянные прививки, профилактики и курсы против различных болезней. В-третьих, питание собаки может выходить в крупную сумму ежемесячно. Да и ухода это животное требует больше, чем все другие. По сути, вы заводите не домашнего питомца, а еще одного ребенка, который требует к себе постоянного внимания. Особое внимание также следует уделить породе.
Об этом читайте в статье «Собака для ребенка: когда и какую собаку лучше заводить» (http://www.happy-giraffe.ru/community/10/forum/pho...)
Автор:Марина Шевкопляс
Разделять и властвовать
Муж, возвращаясь с работы, вслух удивляется, отчего в доме беспорядок. Он думает, что женщина, которая остается дома с ребенком, всегда может найти время для уборки. Жена же за ежедневными хлопотами забывает о том, что муж также нуждается в ее поддержке и внимании.
«Я всю неделю отводила ребенка в сад, готовила ужин, убирала в квартире, а ты лишь раз съездил в магазин за продуктами!» Вам это знакомо? Возможно, вы не озвучиваете претензии, но мысленно вы, скорее всего, ведете счет домашним делам. Когда же доходит до выяснений отношений и обоюдных подсчетов, мамы и папы ссорятся, как невоспитанные дети.
|
Предмет споров — свободное время
Ваш партнер после работы играет в онлайн игры, встречается с друзьями или продолжает работать дома до поздней ночи? Вы же пытаетесь хоть раз в неделю выбраться в спортзал или встретиться с подругами. Но когда соберетесь, у вас просто не остается на это сил.
В этот момент начинаются претензии и подсчеты «баллов»: обязанности по дому, время с ребенком, работа. Ваш личный список всегда оказывается длиннее, чем список мужа, согласитесь? Вы даже с трудом подавляете желание помахать им у него перед носом.
Партнеры думают, что они спорят из-за того, сколько дел сделал каждый из них. Но на самом деле обида кроется в том, что нам кажется, будто у другого осталось больше свободного времени.
Психологи утверждают, что пары не ведут подобные подсчеты, пока не начинают испытывать стресс и отдаляться друг от друга. Споры с указанием друг на друга пальцем не ведут к решению проблем. После таких бесед один или оба будут неизбежно чувствовать себя оскорбленными.
Решаем вопрос конструктивно
Обычно в семье с ребенком обязанности делятся на "женские" и "мужские". Главной «женской» задачей становится забота о детях и доме, тогда как «мужской» - материальное обеспечение.
Но все меняется. Может быть, пришло время пересмотреть ваши обязанности?
1. Настаивайте на равенстве
Если ваш муж раз в неделю играет в футбол с друзьями, у вас тоже должен быть один вечер, когда вы можете пойти с подругами в кино.
2. Разделите обязанности
Во время вашей беременности и сразу после рождения малыша вы с мужем делили домашние обязанности. И, возможно, у вас даже неплохо это получалось. Постарайтесь пересмотреть их заново по принципу «кому что больше нравится». А если вы оба не любите протирать пыль или выносить мусор, делайте это по очереди.
3. Уменьшите количество дел
Если у вас находятся дела, на которые времени не хватает ни у вас, ни у мужа, подумайте, так ли они необходимы? Отводите ребенка на плаванье четыре раза в неделю? Может быть, достаточно только двух раз? Устраиваете «влажную» уборку в квартире каждый день? Попробуйте ограничиться пылесосом и приобрести компактный увлажнитель воздуха - пыли станет значительно меньше.
4. Наймите помощницу
Еще одна альтернатива – платить за помощь по хозяйству. Конечно, это ударит по бюджету, зато все ненавистные дела будут сделаны. У вас и у вашего мужа появится больше свободного времени. Споры по поводу домашних дел сократятся.
В одной команде
В семейной жизни нет места конкуренции. Вам стоит поставить себе цель создать отношения, в которых будет царить взаимопонимание и справедливость.
Меньше считайте очки – больше играйте в одной команде. Потому что так намного приятнее и это поможет вашим отношениям развиваться.
Возможно, ваш партнер уже некоторое время обещает вас отвезти в торговый центр за весенней одеждой для малыша, однако поездка раз от раза откладывается. Кажется, что и причины уважительные, но весна неизбежно наступает, а нужных вещей все нет.
Вы решаете демонстративно обвинить мужа в том, что «ребенку нечего носить», в момент, когда стресс, обиды и усталость овладевают вами.
Обоюдные обвинения не помогут вам лучше организовать семейный быт, а вот отношения подпортят.
Когда мы устали или подавлены, мы не говорим со своим партнером так уважительно, как могли бы. Семейные психологи отмечают, что, когда женщина злится, она общается со своим оппонентом так, будто его IQ ничтожно мал. Мужчины же, в свою очередь, склонны пропускать придирки женщин мимо ушей.
Стратегия поведения
Главная возможность избавиться от сравнений и подсчетов — начать доброжелательное общение. В конфликтной ситуации лучше придерживаться трех простых правил построения беседы:
1. «Сэндвич»
Разговорный прием, когда вы выражаете жалобу или недовольство между двумя позитивными оценками, как прослойку в сэндвиче.
2. «Я-обращение»
Я-обращение — это способ сообщения собеседнику о своих собственных нуждах, чувствах или оценках без осуждения того, к кому вы обращаетесь. Избегайте «тыкать» своему партнеру.
«Мне намного спокойнее, когда вся необходимая одежда куплена заранее» вместо: «Ты что, не понимаешь, что вся необходимая одежда должна быть куплена заранее?».
3. Формулируйте просьбу конкретно
Не надейтесь, что ваш супруг будет читать ваши мысли. Мы даем мужу туманное указание «прибраться на кухне» и полагаем, что он знает, что это означает. Но мужчинам нужно точно объяснить, в чем именно требуется их помощь: «Пожалуйста, вымой посуду, протри стол, крышки и сковородки нужно убрать в шкаф». Только конкретно указав действия, вы получите именно то, что ожидаете.
Потренируемся
Разберем для примера ситуацию с детскими весенними вещами. В первый «ломтик хлеба» в нашем разговоре-«сэндвиче» мы поместим заявление о том, что вы цените вашего партнера и всю работу, которую он делает для семьи:
- Милый, мы такие счастливые. Ты работаешь, я же могу заниматься ребенком. Ты отличный муж!
Дальше следует «начинка сэндвича» — ваша просьба, произнесенная в форме «я-обращения»:
- Я просто очень переживаю. Мне намного спокойнее, если мы купим всю необходимую одежду заранее.
И еще чуть-чуть «начинки»:
- Давай спланируем вместе, что можно заказать через интернет, а за чем придется съездить в торговый центр.
И последний «хлебный ломтик»:
- Мне кажется, мы отличная команда! С тобой так легко!
Запомните, что комплиментов много не бывает. Всем нравится быть частью «отличной команды».
Что с нами происходит?
Если вы чувствуете, что начинаете выходить из себя, не забывайте, что, скорее всего, вы злитесь вовсе не из-за домашних дел. Может быть, вы переживаете, что муж отдалился от вас? Вам не хватает общения с ним? Вы мало времени проводите вместе?
Если дело именно в этом, постарайтесь быть честной. Поговорите с супругом откровенно. Задайте ему прямой вопрос: «Что с нами происходит?». Или просто расскажите о том, что вас волнует: «Меня беспокоит, что мы так мало времени проводим вместе».
Трудно быть боссом
Многим женщинам хочется, чтобы мужчины брали инициативу по ведению домашнего хозяйства и уходу за ребенком в свои руки. Но когда это происходит, начинают внимательно следить и придираться:
- Ты все делаешь не так. Ты что, никогда не стирал? Темные вещи не кладут в машинку вместе со светлыми!
Семейные психологи советуют отказаться от обвинений. Трудно заниматься чем-то, если в твоей работе постоянно выискивают недостатки.
Вместо того чтобы указывать на недочеты, объясните и дайте точные указания заранее. Ведь женщины обычно более опытны в домашних делах, чем мужчины.
Будьте терпеливы
Постарайтесь не думать о том, что вы делаете больше. Укладывали ребенка спать, три раза на этой неделе сходили в магазин, каждый день наводили порядок и раскладывали вещи по местам. В то время как ваш муж по-прежнему успевает сделать в два раза меньше дел по дому.
Вспомните, вы с супругом решили стать «отличной командой»! Вы работаете не для того, чтобы набрать свои «баллы», а для того, чтобы увеличить общий «счет».
Ваш муж тоже старается. Пусть успехи командной работы пока не так заметны. Наберитесь терпения и не забывайте благодарить друг друга за помощь. Отмечайте похвалой и благодарностью каждое завершенное супругом дело. Когда наш труд оценили, в следующий раз хочется сделать еще больше.
"Журнал Mamsy" <news@send.mamsy.ru>
Поможем нашим детям стать самостоятельными!
К сожалению, даже те родители, которые согласны с этим правилом, часто становятся жертвами детских капризов и манипуляций.
Родители убираются в детской, хотя ребенок уже способен собрать игрушки самостоятельно. Выуживают из ящика с чистым бельем грязные футболки и носки, которым место в стирке. А иногда даже отвечают на вопросы, которые были адресованы их ребенку:
- Сколько лет?
- Нам пять уже, да, пять, — торопится ответить мама, не дав малышу даже секунду на раздумья.
Мы сами виноваты
К сожалению, даже те родители, которые согласны с этим правилом, часто становятся жертвами детских капризов и манипуляций.
Родители убираются в детской, хотя ребенок уже способен собрать игрушки самостоятельно. Выуживают из ящика с чистым бельем грязные футболки и носки, которым место в стирке. А иногда даже отвечают на вопросы, которые были адресованы их ребенку:
- Сколько лет?
- Нам пять уже, да, пять, — торопится ответить мама, не дав малышу даже секунду на раздумья. | Мы сами виноваты |
Начинается все вполне невинно. Пока ребенок маленький, быстрее и проще сделать все самостоятельно, чем тратить время на то, чтобы научить его этому.
Гораздо дольше убирать игрушки вместе с двухлетним крохой. Нужно дать ребенку время поднять игрушку, донести ее до нужного контейнера или корзины, проконтролировать, чтобы по пути малыш не принялся снова за игру.
В детстве ребенка намеренно освобождают от простых задач: заправить кровать, отнести грязные вещи в стирку, убрать посуду со стола. Мы торопимся, экономим свое время, забывая, что упускаем шанс научить своих детей самостоятельности.
Если следовать принципу «быстрее и проще», то будет намного сложнее добиться помощи и понимания, когда ребенок станет старше. Он не привык помогать, обращать внимание на домашние дела, боится сам принимать решения.
Непонимание и требования со стороны родителей нарастают как снежный ком. Но ребенок уже привык, что всегда есть кто-то, кто готов прийти на помощь и сделать все за него.
Начинается все вполне невинно. Пока ребенок маленький, быстрее и проще сделать все самостоятельно, чем тратить время на то, чтобы научить его этому.
Гораздо дольше убирать игрушки вместе с двухлетним крохой. Нужно дать ребенку время поднять игрушку, донести ее до нужного контейнера или корзины, проконтролировать, чтобы по пути малыш не принялся снова за игру.
В детстве ребенка намеренно освобождают от простых задач: заправить кровать, отнести грязные вещи в стирку, убрать посуду со стола. Мы торопимся, экономим свое время, забывая, что упускаем шанс научить своих детей самостоятельности.
Если следовать принципу «быстрее и проще», то будет намного сложнее добиться помощи и понимания, когда ребенок станет старше. Он не привык помогать, обращать внимание на домашние дела, боится сам принимать решения.
Непонимание и требования со стороны родителей нарастают как снежный ком. Но ребенок уже привык, что всегда есть кто-то, кто готов прийти на помощь и сделать все за него.
Семья — значит вместе
Часто мы даже не задумываемся о том, что не даем ребенку возможности поучаствовать в жизни семьи. Мы лишаем его права голоса еще в детстве, игнорируя его просьбы отговорками: «Сейчас» или «Подожди».
Мы не замечаем, как часто пренебрегаем собственным мнением малыша. Многие родители принимают решения: какую одежду носить ребенку, где отдыхать, каким факультативным занятиям отдать предпочтение, в какой институт поступать. В итоге у ребенка не вырабатывается чувство ответственности за свою жизнь. Воспитать это чувство в подростковом возрасте может быть трудно. Однако вы всегда можете попробовать изменить ситуацию.
Часто мы даже не задумываемся о том, что не даем ребенку возможности поучаствовать в жизни семьи. Мы лишаем его права голоса еще в детстве, игнорируя его просьбы отговорками: «Сейчас» или «Подожди».
Мы не замечаем, как часто пренебрегаем собственным мнением малыша. Многие родители принимают решения: какую одежду носить ребенку, где отдыхать, каким факультативным занятиям отдать предпочтение, в какой институт поступать. В итоге у ребенка не вырабатывается чувство ответственности за свою жизнь. Воспитать это чувство в подростковом возрасте может быть трудно. Однако вы всегда можете попробовать изменить ситуацию.
Меняемся сами — меняем детей
Мы предлагаем стратегию поведения родителей, чьи дети-подростки стали манипуляторами или «сели на шею».
1. Пусть дети знают, что вы верите в их возможности
Простая фраза: «Я знаю, у тебя все получится» или «Ты знаешь, как нужно поступить» способна ободрить и придать уверенности.
2. Чаще называйте ребенка по имени
Если вы обращаетесь к человеку по имени, тем самым вы подчеркиваете значимость собеседника. Подсознательно он начинает испытывать к вам положительные эмоции.
3. Объясните ребенку, что делая за него всю работу, вы тем самым ему не помогаете, а наоборот — лишаете самостоятельности.
Позвольте ребенку самому следить за порядком в детской. Не отнимайте у него возможность помыть посуду, собрать учебники, подобрать одежду, выбрать кино для семейного просмотра, место для прогулки в выходной день.
4. Попросите ребенка об одолжении
Однажды Бенджамину Франклину удалось завоевать расположение человека, который его недолюбливал. Знаменитый политик вежливо попросил его одолжить ему редкую книгу и, получив желаемое, поблагодарил его, пообещав вернуть после прочтения. Отдав книгу владельцу, мудрый Франклин повел себя еще дружелюбнее и наконец завоевал доверие этого человека.
Такой прием всегда работает. Тот, кто однажды сделал вам одолжение, в следующий раз сделает это еще охотнее. Единственное правило — всегда выполняйте данные вами обещания.
5. Отложите претензии до утра
Когда человек устаёт, он становится более восприимчивым к чужим словам, будь то просьба, критика или претензия. Усталость ощущается не только физически, но и снижает уровень сопротивляемости организма.
Если вы просите о чем-то уставшего человека, то вполне вероятно, что получите такой ответ: «Хорошо, сделаю это завтра», — потому что в данный момент он ничего решать не хочет. Но ведь вам нужен результат, поэтому разговор-просьбу лучше отложить до утра.
6. Слушайте своего ребенка
Говорить кому-то, что он не прав, не лучший способ расположить к себе человека. Эффект, скорее всего, будет обратным.
Существует другой способ выразить свое несогласие. Например, выслушайте своего ребенка и постарайтесь понять, что он при этом чувствует и почему.
Вы обязательно найдёте что-то общее в ваших, казалось бы, противоположных мнениях и сможете использовать это для объяснения своей позиции.
7. Кивайте
Подсознательно для собеседника кивок означает согласие. Это широко известный прием убеждения, который мы пользуемся при общении с чужими людьми. Но совершенно забываем о нем, когда разговариваем с домочадцами.
Если собеседник вам кивает, скорее всего вы начинаете кивать в ответ. Даже если изначально не были согласны.
Продавцы успешно используют эту технику, чтобы убедить согласиться на покупку. Говорящий утвердительно кивает, а покупатель начинает бессознательно испытывать позитивные ощущения. Это создает атмосферу, благоприятную для продажи.
Кивайте — это полезно для успешного убеждения собеседника, будь то незнакомец или ваш ребенок.
Кивок также применим для поддержания беседы: после того, как вы задали вопрос, а собеседник начал вам отвечать, кивайте, слушая ответ.
Если собеседник замолчит, продолжайте кивать и кивните еще несколько раз, как бы раздумывая над ответом. Обычно к тому моменту, когда вы досчитаете до четырех, собеседник начинает говорить снова, а вы получите нужную информацию или согласие.
8. Пусть ваш ребенок знает, что вы твердо намерены изменить ситуацию для того, чтобы он стал самостоятельным.
Обязательно делитесь своими эмоциями. Не хотите, чтобы вещи были разбросаны по комнате — заявите об этом прямо: «Мне не нравится, когда одежда валяется в гостиной».
Не кидайтесь ее собирать и раскладывать по местам. Попросите это сделать ребенка, обратившись по имени: «Коля, пожалуйста, собери одежду». Поблагодарите ребенка за то, что он собрал вещи, а в другой раз и за то, что не раскидал.
9. Покажите на личном примере
Стоит напомнить, что человек адекватнее воспринимает критику, когда имеет положительный пример перед глазами.
Вы не сможете привить чувство ответственности ребенку, если сами будете забывать про свои обещания; не сможете научить его аккуратности, если сами окажетесь неряхой, или чувству меры, пускаясь во все тяжкие.
Ребенок будет копировать ваше поведение, пока живет вместе с вами. Возможно, вы не сможете стать идеальным примером для подражания, но старайтесь хотя бы быть хорошим.
10. Ответственно подойдите к решению проблемы, точно следуйте намеченному плану
Решив изменить отношения с ребенком, придерживайтесь новых правил. Только так вы сможете повлиять на ситуацию. Знайте, что этим вы поможете своим детям стать самостоятельными, независимыми и счастливыми во взрослой жизни.
Помните, что чем старше ребенок, тем с большим непониманием и сопротивлением вы столкнетесь. Не отчаивайтесь! У вас обязательно все получится. Будьте последовательны, показывайте положительный пример и всегда выполняйте данные обещания.
Мы предлагаем стратегию поведения родителей, чьи дети-подростки стали манипуляторами или «сели на шею».
1. Пусть дети знают, что вы верите в их возможности
Простая фраза: «Я знаю, у тебя все получится» или «Ты знаешь, как нужно поступить» способна ободрить и придать уверенности.
2. Чаще называйте ребенка по имени
Если вы обращаетесь к человеку по имени, тем самым вы подчеркиваете значимость собеседника. Подсознательно он начинает испытывать к вам положительные эмоции.
3. Объясните ребенку, что делая за него всю работу, вы тем самым ему не помогаете, а наоборот — лишаете самостоятельности.
Позвольте ребенку самому следить за порядком в детской. Не отнимайте у него возможность помыть посуду, собрать учебники, подобрать одежду, выбрать кино для семейного просмотра, место для прогулки в выходной день.
4. Попросите ребенка об одолжении
Однажды Бенджамину Франклину удалось завоевать расположение человека, который его недолюбливал. Знаменитый политик вежливо попросил его одолжить ему редкую книгу и, получив желаемое, поблагодарил его, пообещав вернуть после прочтения. Отдав книгу владельцу, мудрый Франклин повел себя еще дружелюбнее и наконец завоевал доверие этого человека.
Такой прием всегда работает. Тот, кто однажды сделал вам одолжение, в следующий раз сделает это еще охотнее. Единственное правило — всегда выполняйте данные вами обещания.
5. Отложите претензии до утра
Когда человек устаёт, он становится более восприимчивым к чужим словам, будь то просьба, критика или претензия. Усталость ощущается не только физически, но и снижает уровень сопротивляемости организма.
Если вы просите о чем-то уставшего человека, то вполне вероятно, что получите такой ответ: «Хорошо, сделаю это завтра», — потому что в данный момент он ничего решать не хочет. Но ведь вам нужен результат, поэтому разговор-просьбу лучше отложить до утра.
6. Слушайте своего ребенка
Говорить кому-то, что он не прав, не лучший способ расположить к себе человека. Эффект, скорее всего, будет обратным.
Существует другой способ выразить свое несогласие. Например, выслушайте своего ребенка и постарайтесь понять, что он при этом чувствует и почему.
Вы обязательно найдёте что-то общее в ваших, казалось бы, противоположных мнениях и сможете использовать это для объяснения своей позиции.
7. Кивайте
Подсознательно для собеседника кивок означает согласие. Это широко известный прием убеждения, который мы пользуемся при общении с чужими людьми. Но совершенно забываем о нем, когда разговариваем с домочадцами.
Если собеседник вам кивает, скорее всего вы начинаете кивать в ответ. Даже если изначально не были согласны.
Продавцы успешно используют эту технику, чтобы убедить согласиться на покупку. Говорящий утвердительно кивает, а покупатель начинает бессознательно испытывать позитивные ощущения. Это создает атмосферу, благоприятную для продажи.
Кивайте — это полезно для успешного убеждения собеседника, будь то незнакомец или ваш ребенок.
Кивок также применим для поддержания беседы: после того, как вы задали вопрос, а собеседник начал вам отвечать, кивайте, слушая ответ.
Если собеседник замолчит, продолжайте кивать и кивните еще несколько раз, как бы раздумывая над ответом. Обычно к тому моменту, когда вы досчитаете до четырех, собеседник начинает говорить снова, а вы получите нужную информацию или согласие.
8. Пусть ваш ребенок знает, что вы твердо намерены изменить ситуацию для того, чтобы он стал самостоятельным.
Обязательно делитесь своими эмоциями. Не хотите, чтобы вещи были разбросаны по комнате — заявите об этом прямо: «Мне не нравится, когда одежда валяется в гостиной».
Не кидайтесь ее собирать и раскладывать по местам. Попросите это сделать ребенка, обратившись по имени: «Коля, пожалуйста, собери одежду». Поблагодарите ребенка за то, что он собрал вещи, а в другой раз и за то, что не раскидал.
9. Покажите на личном примере
Стоит напомнить, что человек адекватнее воспринимает критику, когда имеет положительный пример перед глазами.
Вы не сможете привить чувство ответственности ребенку, если сами будете забывать про свои обещания; не сможете научить его аккуратности, если сами окажетесь неряхой, или чувству меры, пускаясь во все тяжкие.
Ребенок будет копировать ваше поведение, пока живет вместе с вами. Возможно, вы не сможете стать идеальным примером для подражания, но старайтесь хотя бы быть хорошим.
10. Ответственно подойдите к решению проблемы, точно следуйте намеченному плану
Решив изменить отношения с ребенком, придерживайтесь новых правил. Только так вы сможете повлиять на ситуацию. Знайте, что этим вы поможете своим детям стать самостоятельными, независимыми и счастливыми во взрослой жизни.
Помните, что чем старше ребенок, тем с большим непониманием и сопротивлением вы столкнетесь. Не отчаивайтесь! У вас обязательно все получится. Будьте последовательны, показывайте положительный пример и всегда выполняйте данные обещания.
Что такое сказкотерапия?
Для начала давайте разберёмся, что же означает понятие “сказкотерапия”. Сказкотерапия – это течение в психотерапии, которое представляет собой психотерапевтическое воздействие на человека с целью коррекции поведенческих реакций, проработки страхов и фобий. Методы сказкотерапии с успехом используются психотерапевтами для пациентов разных возрастов.
Особо популярны и эффективны эти методы при коррекции поведения у детей (как у малышей, так и у дошкольников). При этом, при отсутствии патологий, родителям вовсе не обязательно обращаться к профессиональному психотерапевту.Достаточно будет знать основные приёмы сказкотерапии, чтобы самим помочь своему чаду, повлиять на его поведение без особого давления.
Сказками можно лечить огромное количество капризов ребёнка – лень, нежелание ходить в детский сад, агрессию, неаккуратность, ложь, проблемы с едой. Также терапевтические сказки активно используются при лечении страхов, переживаний, связанных с потерей родных или появлением нового члена семьи. В последних случаях иногда требуется помощь профессионального сказкотерапевта. Он может показать вам, где именно нужно искать проблему. Это не всегда очевидно, но очень важно: ведь следует лечить не симптом, а причину.
Почему сказки помогают детям?
Итак, почему же терапевтические сказки обладают таким влиянием на детей? Сказка – язык ребёнка, он понятен ему лучше, чем нравоучения и наставления. Сказки помогают нам щадящим образом повлиять на внутренний мир малыша, показать ситуацию под другим углом, приобрести жизненный опыт и дать понять, что наш ребёнок не единственный, у кого есть такая проблема. Кроме того, несмотря на то, что ребёнок уже в состоянии отличить реальное от сказочного, эти границы ещё очень размыты, и, слушая сказку, ребёнок по-настоящему переживает её события вместе с героями.
С какого возраста сказкотерапию можно использовать для детей?
С какого возраста можно использовать терапевтические сказки? Я бы не рекомендовала использовать терапию сказкой для детей младше 2-х лет. Дело в том, что они просто не будут эффективны. Ребёнок не в состоянии проанализировать сказку, установить причинно-следственные связи, сделать выводы. После 2-х лет можно понемногу использовать простые терапевтические сказки, чтобы успокоить малыша, показать пример хорошего поведения, предупредить о возможных опасностях, успокоить малыша во время детских истерик, при проблемах с едой. Начиная с 3-х лет, можно использовать терапевтические сказки в полной мере, и они будут наиболее эффективны.
Виды терапевтических сказок
Существуют два вида терапевтических сказок, о которых я хотела бы вам рассказать.
1. Терапевтические сказки о ребёнке, который похож на вашего малыша.
В таких сказках главным героем вы делаете ребёнка, который попадает в ситуацию, похожую на ситуацию вашего малыша. Сказка не должна прямо повторять сюжет из жизни вашего малыша, но должна быть похожей. Ребёнок понимает, что не один он может оказаться в подобной ситуации, и на примере другого ребёнка делает выводы и учится самостоятельно решать проблему. Такие сказки всегда развиваются по определённому сценарию:
Примеры
2. Терапевтические сказки про вашего ребёнка.
Эти сказки отличаются от сказок первого вида тем, что главным героем является ваш малыш. Рассказывая сказки, нужно обязательно использовать какие-то элементы из жизни ребёнка, имена друзей и родных, название улицы, ввести в сказку любимую игрушку, предметы домашнего обихода и пр. Таким образом, ребёнок действительно поверит, что вы рассказываете сказку про него самого.
Дети по своей природе эгоцентричны. Ещё Джанни Родари в своей книге “Грамматика фантазии” говорил о том, как важны для ребёнка сказки про него самого и каким огромным потенциалом они наделены.Главным отличием сказки данного вида является то, что вы наделяете главного героя сказки (своего ребёнка) тем качеством, которое хотите ему привить. Грубо говоря, мама или папа создают для своего малыша идеальную утопичную ситуацию, показывая чего можно достичь при желании.
Примеры
Например, если ваш ребёнок невежлив, в сказке вы показываете его очень вежливым, он обязательно здоровается со всеми встречными, говорит спасибо. Если ребёнок боится темноты, в сказке он смелый герой, помогающий маленькому котёнку, который заблудился в темноте. Ребёнок, который с трудом ложится спать, в сказке всегда идёт в кровать во время и, засыпая, попадает в волшебную страну, где его ждут невероятные приключения и т.п.
Такие сказки отличаются от сказок первого вида тем, что проблема, которую вы хотите решить, не стоит на центральном месте. Положительное качество ребёнка играет вспомогательную роль, помогает герою бороться с врагами, защищать слабых и т.п. Сюжет этой сказки может быть немного запутаннее, терапевтическая цель более завуалирована.
Советы папам: Больше занимайтесь с ребенком
Нежно и ласково разговаривайте с малышом. Пойте колыбельные, и пусть ваш вокал далек от совершенства — неважно. Это успокоит малыша и улучшит его состояние, успокоит, убаюкает, останется в памяти на всю жизнь.
Улыбка ребенка способна растопить даже самое суровое сердце. Не думайте, что ласки, поцелуи и объятия могут "испортить" дитя. Наоборот, они придадут ему сил, уверенности и наполнят его жизнь любовью.
Читайте педагогическую литературу. Для отца будет нелишним узнать: как играть с сыном или дочерью, чем и когда их можно кормить, как развивать отношения с подрастающим ребенком.
И помните: ничто не заменит ребенку общения с отцом.
Советы папам: Больше занимайтесь с ребенком
Нежно и ласково разговаривайте с малышом. Пойте колыбельные, и пусть ваш вокал далек от совершенства — неважно. Это успокоит малыша и улучшит его состояние, успокоит, убаюкает, останется в памяти на всю жизнь.
Улыбка ребенка способна растопить даже самое суровое сердце. Не думайте, что ласки, поцелуи и объятия могут "испортить" дитя. Наоборот, они придадут ему сил, уверенности и наполнят его жизнь любовью.
И помните: ничто не заменит ребенку общения с отцом.
Развитие творчества. Главное — не мешать!
Порой кажется, что лучший способ развить ребенка — это не мешать ему.
Со старшим сыном занималась с утра до вечера. Каждый день мы что-то рисовали, лепили, вырезали, клеили. Как истинный педагог, планировала заранее на каждый день, чем мы будем заниматься, и делала заготовки для поделок, искала интересные идеи в литературе и интернете. И получилось так, что вся изобразительная деятельность в том нежном возрасте велась по инициативе мамы и при участии мамы. Усидчивость и исполнительность при таком подходе развились, а вот любовь к творчеству не привила и фантазию ребенка не раскрыла…
С младшим сыном другая жизненная ситуация: у мамы просто нет времени, чтобы планировать и готовить занятия на каждый день. Зато у ребенка в свободном доступе есть пластилин, краски, бумага, ножницы, клей-карандаш. Ребенок как-то сам себя занимает. С удовольствием лепит, рисует, делает аппликации.
Вчера в детском саду воспитатель сказала, что Сашка единственный из группы, который все работы делает полностью сам. Даже ножницами вырезает без помощи воспитателя. «Обычно родители боятся детям ножницы давать. Им только в руки ножницы дай — пойдут кружочки на шторах вырезать» — воспитатель у нас опытный, знает, что бывает в таких случаях))
И тут мне стало смешно и радостно. У меня тоже на шторе в детской «окошечки» Сашкой вырезаны. А на стенах когда-то плясала кисточка с гуашью. А в ковровое покрытие втоптан пластилин всех цветов. И диванчик фломастерами разрисован. Вот к чему приводит неконтролируемое мамой творчество)))
Шторы потом заменю. Обои — переклею. Зато Сашка с удовольствием творит по собственной инициативе!
Шторы потом заменю. Обои — переклею. Зато Сашка с удовольствием творит по собственной инициативе!
Может сложиться впечатление, что с ребенком не надо заниматься… Нет, надо! Иначе как же он поймет, зачем нужен клей, как нужно держать ножницы и пользоваться красками.
Заниматься с ребенком надо, но не надо занимать все его время — это две крайности, а гармоничное воспитание — путь середины, постоянный поиск баланса.
Показали, дали знание, сформировали представление — и отошли в сторону, предоставив возможность.
Показали, дали знание, сформировали представление — и отошли в сторону, предоставив возможность.
Для себя я сделала вывод, что творить с ребенком лучше рядом, когда каждый выполняет свою работу. Знаю за собой скверную особенность лезть с советами и исправлениями «как лучше». Поэтому предпочитаю сразу занять свои руки, чтобы не мешать ребенку. Второй плюс параллельного процесса — у ребенка есть перед глазами образец деятельности.
Например, так мы лепили сувенирчики на Год Змеи из пластики. Нравится мне этот материал. Лепить так же просто, как из пластилина. А потом готовые поделки нужно погреть 3-10 мин. в духовке и они становятся твердыми, как пластмасса.
мои змейки
Сашкины змейки
Информация скопирована с сайта Развитие творчества. Главное — не мешать! | Анна Быкова http://annabykova.ru/rebenok-i-tvorchestvo/razvitie-tvorchestva-glavnoe-ne-meshat.html#ixzz2tHh7HEu8
Самый главный вопрос, который беспокоит
всех без исключения родителей, которые
планируют отдавать ребенка в садик:
“Как малыш останется в садике без меня?”
всех без исключения родителей, которые
планируют отдавать ребенка в садик:
“Как малыш останется в садике без меня?”
И, действительно, одной из главных задач
для ребёнка, который только начинает ходить
в детский сад, является умение находиться
продолжительное время без мамы.
для ребёнка, который только начинает ходить
в детский сад, является умение находиться
продолжительное время без мамы.
Если у ребёнка такой опыт в прошлом уже был,
ему значительно легче адаптироваться к детскому садику.
ему значительно легче адаптироваться к детскому садику.
Потому что если Ваш ребёнок всегда и везде
находится рядом с Вами и Вы никогда и ни с кем
его не оставляете (или делаете это очень редко),
ему будет довольно сложно привыкать к детскому садику.
находится рядом с Вами и Вы никогда и ни с кем
его не оставляете (или делаете это очень редко),
ему будет довольно сложно привыкать к детскому садику.
(С этим сталкиваются 90% родителей!)
В своём новом обучающем видео
"Как научить ребёнка оставаться без мамы"
я подробно рассказываю о том, как создать для ребёнка
новый положительный опыт нахождения без мамы.
"Как научить ребёнка оставаться без мамы"
я подробно рассказываю о том, как создать для ребёнка
новый положительный опыт нахождения без мамы.
Посмотрев это новое обучающее видео, Вы узнаете:
- Почему так важно создавать для ребёнка новый опыт
нахождения без мамы до начала детского садика.
- Как и с какими людьми можно оставлять ребёнка
на непродолжительное время.
- Каких ошибок следует избегать.
- Почему так важно создавать для ребёнка новый опыт
нахождения без мамы до начала детского садика.
- Как и с какими людьми можно оставлять ребёнка
на непродолжительное время.
- Каких ошибок следует избегать.
Эта информация убережёт Вашего ребёнка от неприятных
переживаний, когда он начнёт ходить в детский садик.
переживаний, когда он начнёт ходить в детский садик.
С любовью и уважением,
Екатерина Кес (Буслова)
детский и семейный психолог
Автор проекта iPsyholog.ru
Автор проекта iPsyholog.ru
В видео уроке №2 я расскажу Вам о том,
как перевести ребёнка на детсадовский режим дня
заранее и зачем это нужно делать.
как перевести ребёнка на детсадовский режим дня
заранее и зачем это нужно делать.
Эмоциональное состояние ребёнка
сильно зависит от того, выспался он или нет.
Чтобы ребёнок выспался и чувствовал себя хорошо,
он должен спать достаточное количество часов.
А в детский садик нужно просыпаться очень рано.
сильно зависит от того, выспался он или нет.
Чтобы ребёнок выспался и чувствовал себя хорошо,
он должен спать достаточное количество часов.
А в детский садик нужно просыпаться очень рано.
Поэтому Вам очень важно постепенно переводить
ребёнка на режим дня, близкий к детсадовскому.
Чтобы тогда, когда начнется детский сад,
для ребенка не было резкого перехода на другой режим.
ребёнка на режим дня, близкий к детсадовскому.
Чтобы тогда, когда начнется детский сад,
для ребенка не было резкого перехода на другой режим.
В своём новом обучающем видео
я подробно рассказываю о том, как это сделать.
я подробно рассказываю о том, как это сделать.
Посмотрев это видео, Вы узнаете:
- Какой режим дня обычно существует в детском саду;
- Как постепенно перевести Вашего ребёнка на нужный режим дня.
- Как быть, если ребёнок не спит дневным сном.
- Какой режим дня обычно существует в детском саду;
- Как постепенно перевести Вашего ребёнка на нужный режим дня.
- Как быть, если ребёнок не спит дневным сном.
Эта информация поможет Вам заблаговременно
подготовить Вашего малыша к детскому садику
и помочь ему адаптироваться к садику быстро и легко.
подготовить Вашего малыша к детскому садику
и помочь ему адаптироваться к садику быстро и легко.
С любовью и уважением,
Екатерина Кес (Буслова)
детский и семейный психолог
Автор проекта iPsyholog.ru
Автор проекта iPsyholog.ru
Сегодня я подготовила для Вас видео-урок № 3,
из которого Вы узнаете, как познакомить ребёнка
с детским садиком заранее.
из которого Вы узнаете, как познакомить ребёнка
с детским садиком заранее.
Для любого ребёнка очень важен эффект
узнаваемости и предсказуемости.
И, наоборот, то, о чём ребёнок знает мало
или совсем не имеет представления,
может вызывать у него тревогу и даже страх.
узнаваемости и предсказуемости.
И, наоборот, то, о чём ребёнок знает мало
или совсем не имеет представления,
может вызывать у него тревогу и даже страх.
Поэтому, одна из главных задач для родителей,
которые планируют отдать ребёнка в детский сад
- рассказать и объяснить ребёнку как можно подробнее
и детальнее обо всем, что связано с детским садиком,
и заранее показать ему сам детский садик.
которые планируют отдать ребёнка в детский сад
- рассказать и объяснить ребёнку как можно подробнее
и детальнее обо всем, что связано с детским садиком,
и заранее показать ему сам детский садик.
Если ребёнок знает, что его ожидает в детском саду,
из чего будет складываться день, если он уже ранее
там бывал и видел, как выглядит группа, то первый день
в детском для него пройдёт значительно легче.
А это очень важно для его дальнейшей адаптации
к детскому саду.
из чего будет складываться день, если он уже ранее
там бывал и видел, как выглядит группа, то первый день
в детском для него пройдёт значительно легче.
А это очень важно для его дальнейшей адаптации
к детскому саду.
В своём новом обучающем видео
я подробно рассказываю о том, что Вам важно
делать уже сейчас, чтобы Ваш ребёнок знал
о садике как можно больше.
я подробно рассказываю о том, что Вам важно
делать уже сейчас, чтобы Ваш ребёнок знал
о садике как можно больше.
Посмотрев это видео, Вы узнаете:
- Как и во что можно играть с ребёнком,
чтобы познакомить его с жизнью в детском саду;
- Как и что Вы можете рассказывать ребёнку;
- Как привести ребёнка в детским садик и познакомить
с территорией и группой.
- Каких ошибок следует избегать.
- Как и во что можно играть с ребёнком,
чтобы познакомить его с жизнью в детском саду;
- Как и что Вы можете рассказывать ребёнку;
- Как привести ребёнка в детским садик и познакомить
с территорией и группой.
- Каких ошибок следует избегать.
Эта информация поможет Вашему ребёнку
избежать неприятных эмоций в самом начале
адаптации к детскому садику.
избежать неприятных эмоций в самом начале
адаптации к детскому садику.
С любовью и уважением,
Екатерина Кес (Буслова)
детский и семейный психолог
Автор проекта iPsyholog.ru
Автор проекта iPsyholog.ru
Комментариев нет:
Отправить комментарий